康熙帝的身世和異象
康熙帝，名玄曄，是順治皇帝的第三個兒子，母親是孝康章皇后。史書記載其「天表英俊，岳立聲洪」。據(jù)說當(dāng)他六歲時，與皇二子福全一起向父皇問安。順治問他們二人，將來想做什么。福全的回答是：「愿為賢王」。而玄曄卻回答道「愿效法父皇」。順治深以為異。
順治帝臨終時，指定玄曄為皇位繼承人。因當(dāng)時的玄曄年僅8歲，順治帝又指派了4名親信大臣輔政，即索尼、蘇克薩哈、遏必隆和鰲拜。玄曄即位后，改元康熙，史稱康熙帝。
康熙8歲喪父，10歲又喪母。母親重病時，康熙「朝夕虔侍，親嘗湯藥，目不交睫，衣不解帶」；母親病故后，他又晝夜守靈，水米不進(jìn)，哀哭不停?？滴鹾髞砘貞浾f，幼年在「父母膝下，未得一日承歡」。幼年的憂患，激勵了康熙奮發(fā)學(xué)習(xí)、自立自強的精神。
康熙是個非常喜愛學(xué)習(xí)之人?？滴?歲入書房讀書，晝夜苦讀，不論寒暑，甚至廢寢忘食。他曾說自己「自五齡受書，誦讀恒至夜分，樂此不為疲也?！箍滴跤窒埠脮ǎ该咳諏懬в嘧?，從無間斷」。他讀「四書」——《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》，「必使字字成誦，從來不肯自欺」。后來他要求皇子讀書，讀滿百遍，還要背誦，這是他早年讀書經(jīng)驗的傳承。
康熙繼位后，學(xué)習(xí)更加勤奮，甚至過勞咯血。他讀書不是為消遣，而是為「體會古帝王孜孜求治之意」，以治國、平天下。他在出巡途中，深夜乘舟，或居行宮，談《周易》，看《尚書》，讀《左傳》，誦《詩經(jīng)》，賦詩著文，習(xí)以為常。直到花甲之年，仍手不釋卷。
康熙的身上流淌著三種血統(tǒng)、三種文化和三種品格。康熙的父親是滿洲人，祖母是蒙古人，母親是漢族人。他深受祖母的教誨，又向蘇麻喇姑(蘇墨爾，孝莊隨嫁貼身侍女)學(xué)習(xí)蒙古語，向滿洲師傅學(xué)習(xí)騎射，跟漢族師傅接受儒家教育。
康熙的勇武與奮進(jìn)，受到了滿洲文化的影響；高遠(yuǎn)與大度，得益于蒙古文化的熏陶；仁愛與韜略，來自漢族儒學(xué)的營養(yǎng)；后來，他的開放與求新，則是受了耶穌教士西方文化的熏染?？滴醯畚樟酥腥A多民族的、西方多國家的，悠久而又新進(jìn)、博大而又深厚的文化營養(yǎng)，具有當(dāng)時最高的文化素質(zhì)。這為他展現(xiàn)帝王才氣，實現(xiàn)宏圖大業(yè)，奠定了基礎(chǔ)。
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- 官場如戲 官場：舊時指官吏們經(jīng)常出入的地方。戲：戲劇，指隨時都在變化。舊時指官場像演戲一樣變化無常。
