神學家雅斯貝爾斯的教育觀有什么啟示意義
雅斯貝爾斯簡介簡明扼要地敘述了這位偉大哲學家的簡短的一生，雅思貝爾斯簡介中曾經(jīng)寫道，雅斯貝爾斯是德國上個世紀非常重要的一位存在主義哲學家，也是神學家，同時雅思貝爾斯在精神病研究方面非常有成就，他主要探討了內(nèi)在自我的現(xiàn)象學描述，而且著重自我分析和自我考察，雅斯貝爾斯最著名的一句話就是強調(diào)每個人存在的獨特和自由性。
雅斯貝爾斯簡介提到，雅斯貝爾斯在1883年的時候出生于德國南部的奧爾登堡的一個小家庭，他的父親是法學家，他的母親對于哲學感到興趣，所以雅思貝爾斯很早就受到了家庭影響的熏陶，后來雅斯貝爾斯成功地在醫(yī)學院畢業(yè)，到海德堡精神病院工作，在那里，他對于醫(yī)學界對研究病人精神病的方式很不滿，立志要改善精神病學研究。
在雅斯貝爾斯40歲的時候，他認為精神病學不如哲學，所以40歲的雅斯貝爾斯從心理學轉(zhuǎn)投哲學，并且把哲學中的一些理論知識擴展到精神病學的工作上，他自此之后成了鼎鼎大名的哲學家，在德國乃至歐洲地區(qū)享有盛名，后來半年雅思貝爾斯又來到瑞士工作，在哲學界表現(xiàn)十分突出。晚年的雅斯貝爾斯一直都是在瑞士度過的，也就是在他晚年的時候提出了著名的命題軸心時代，軸心時代指的是歷史上的3個時期是人類文明的軸心時代，后來這個命題給后來的歷史學家造成了深刻影響，1969年的時候雅斯貝爾斯由于心臟病突發(fā)，在瑞士與世長辭。
雅斯貝爾斯的故事
雅斯貝爾斯，全名卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯，1883年生于奧爾登堡，國籍德國，是德國非常有名的思想家，在當時世界上也有很大的名氣，這主要跟他的思想和文學作品是分不開的，他創(chuàng)造了很多很好地文學作品。
都說不平凡的生活經(jīng)歷會成就不平凡的人生，會出現(xiàn)不平凡的傳奇人物，雅斯貝爾斯就是其中一個。關(guān)于雅斯貝爾斯的故事有很多，這還要從他的一生的經(jīng)歷說起。雅斯貝爾斯出生在的一個家庭環(huán)境還不錯的小家庭里，他的爸爸是一個法學家。雅斯貝爾斯小的時候就非常喜歡哲學，但因其父親從事的工作的影響，雅斯貝爾斯最終不得不選擇和父親一樣的專業(yè)，之后，他明確地知道自己不喜歡學法律，到了1902年，他又轉(zhuǎn)到了醫(yī)學專業(yè)，專攻醫(yī)學。
之后過了兩年，雅斯貝爾斯在醫(yī)學院畢業(yè)，并到了他們當?shù)氐囊粋€精神病院工作。在那工作了一段時間的雅斯貝爾斯，發(fā)現(xiàn)了那時的醫(yī)學界對精神病的研究方法的弊端，他極力反對那些研究方法，而且決定要改變對于精神病方面的研究方法。1913年，雅斯貝爾斯在當?shù)氐囊凰髮W擔任心理學教師一職，工作一段時間后轉(zhuǎn)為長期任職，自此沒再返回臨床工作崗位。
雅斯貝爾斯的故事提到在1923年雅斯貝爾斯開始研究他非常喜歡的哲學，并且擴展到其他領(lǐng)域。自此以后，他寫了很多有名的關(guān)于哲學的書。從此，雅斯貝爾斯也成為了當時歐洲的一位非常有名的哲學家。1948年的時候，因為其卓越的成就和不一般的能力，雅斯貝爾斯很快又在另外一所學校找到了一份工作。21年后，雅斯貝爾斯過世。
雅斯貝爾斯的教育觀
一直以來大哲學家雅斯貝爾斯的教育觀受到后人的關(guān)注，因為雅斯貝爾斯曾經(jīng)涉足過多個領(lǐng)域，他不僅在人的心理學和精神病方面有研究，還是一位專業(yè)的教育學家，雅斯貝爾斯的教育觀總體概述就是蘇格拉底的教育觀。因為雅斯貝爾斯十分推崇實施蘇格拉底式教育，他的自我教育觀對現(xiàn)在大學生的自我教育仍然具有重要的啟示價值。
雅斯貝爾斯的教育觀很大程度上和蘇格拉底的教育觀不謀而合，而蘇格拉底的教育觀又認為要因材施教，按照不同的人的才智傳授他不同的內(nèi)容學科，而雅思貝爾斯一生都在身體力行，親自踐行著這種教育觀。雅斯貝爾斯的教育觀還包括他的自我教育觀，主要內(nèi)容包括自我教育提出的依據(jù)是大學觀和大學培養(yǎng)目標，雅思貝爾斯認為教學的主要目的就是激發(fā)學生對真理強烈的求知意識，而且同時還要教會學生哲學思考與研究性學習，雅斯貝爾斯的教育觀中最重要的內(nèi)涵就是學會自我負責，它要求學生不僅要對自我負責，更要對自己所學的知識負責。雅斯貝爾斯的教育觀總體來說，包括兩個方面，一個是蘇格拉底的教育理念，因材施教，一個是他獨創(chuàng)的自我教育觀，雅思貝爾斯的自我教育觀主要是針對大學和高等教育創(chuàng)造的，他認為人總要學會哲學式的思考和哲學式的學習，所以雅思貝爾斯的教育觀對現(xiàn)如今的大學教育事業(yè)有很重要的意義。
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