科學的作文大全

科學的奧秘 星期天，老爸和我在家做實驗。爸爸說：科學知識是要發(fā)現(xiàn)、觀察的，今天我們先做個試驗吧，它叫做會響的瓶子。聽爸爸這么一講，我的好奇心立馬就被吊起來了。我們馬上動手操作起來。 首先，把一個空瓶子洗干

我身邊的科學 有個星期天的上午，我看見奶奶把三件臟衣服丟進了洗衣機里，再放一點洗衣粉，按動開關(guān)等著等著。過了十幾分鐘后，只見奶奶把三件嶄新的衣服從洗衣機里拿了出來。我問奶奶：真奇怪呀，為什么你剛才往里放的

科學離我們很近很近 上周六，我去參加了科技館小達人的面試。面試過程中，我聽到小達人們充滿樂趣的科學小故事，看到小達人們用靈巧的雙手做出的科學小發(fā)明，從中受到啟發(fā)，我忽然感到：科學離我們很近很近。 以前，我

今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：做一個讓雞蛋從二樓掉下去不破的實驗。我一聽，心想：不會吧，要使雞蛋從二樓掉下去不會破，這怎么可能嘛，雞蛋連一不小心掉下去都會破，更何況是二層樓！沒辦法，師命難違，我于是一

在我們的生活中處處都有科學，運用科學會使我們獲得成功，一旦違背科學就會受到挫折。而我就有這么一次經(jīng)歷。 我三年級的時候喜歡捉一些小昆蟲來玩，認為這是一件很有趣的事。有一次下雨后，我照常來到樓下的花壇邊捉蝸

今天奶奶幫我織衣服，過了一會兒奶奶給針弄掉了，到處找了一遍，可就是找不到，就說到，：老了，眼睛不中用了，連針都找不到。我說：奶奶我?guī)湍阏摇Ｕf著，就找了起來?？墒堑教幷伊艘槐?，就是找不到，我又到爸爸的工具

科學，對于每一個人來說并不陌生，可是又有多少人懂得它的含義呢？ 科學，是人與人溝通的橋梁，但是又有多少人在侮辱它呢不會珍惜，不會運用，不拿來做有益的事，甚至拿來害人。 這樣做有意義嗎？最終還是害了自己。

我的一次科學嘗試500 在我的童年里，我做過許許多多有趣的科學嘗試，可是，我的第一次科學嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。 二年級上體育課時，老師讓我們圍著操場跑兩圈，我穿著黑色短袖，當跑完兩圈時，我

我的一次科學嘗試_500字 咦，這怎么可能？太歷害了！我不禁大叫，居然用一張紙就可以托起一個裝滿水的杯子。看完姐姐的表演，我不禁躍躍欲試。 我準備了一只干凈的杯子，一些水和一張質(zhì)量較好的紙，親自試一試。 我小心翼

第一篇：我的一次科學嘗試600 在科學課上，我們做過各種各樣的實驗，其中，最讓我記憶猶新的是杠桿這一個小實驗，雖然這個實驗已經(jīng)做了很久了，但仍然歷歷在目。 這一天上午，剛下了第三節(jié)課，我們不約而同的看了看課程

讓孩子著迷的7X2個經(jīng)典科學游戲讀后感 魔法，是大家經(jīng)?？吹降摹Ｋ苌衿?，也很神秘。后來，我發(fā)現(xiàn)原來魔法里蘊藏了許多許多的科學知識，這是從一本叫《讓孩子著迷的77X2個經(jīng)典科學游戲》中學到的。接下來，就讓我們進去

小孩子共同的特點就是好奇心，特別是四五歲的孩子，好奇心尤為強烈?？傁矚g問東問西的，有時候提出的問題連大人也回答不上來。后來大人煩了，索性就買來一本十萬個為什么，仍給孩子，讓他們自己去看。 隨著年齡的增長，

當夢想的幼芽鉆破泥土的那一刻，我便擁有了我的科學夢。在記憶中，我一直想當一名科學家。 從很小開始，我就對科學家懷有崇高的敬意。每當想起他們的時候，浮現(xiàn)在腦海中的，便是他們研究出了一項項驚人的發(fā)明，為他們的

從古至今人類皆有一種思想，即認為自己是非常渺小的。當我仔細閱讀完《從一到無窮大》一書，我才真切地感受到了人類身軀與力量的渺小以及時空的幻妙，同時也享受了一次科學盛宴，懂得了何為真正的科學。 作者雖是一位宇

信為人間之摯，如果說人生是一把鋒利的匕首，那誠信就是鑲嵌在匕首上最璀璨的寶石。 韓國著名生物學家，被譽為克隆之父的黃禹錫假造論文1993年推出試管牛，1995年培育出超級奶牛，1999年培育出單體細胞克隆牛，2002年克隆出

我的夢想是長大后當一名了不起的科學家，研究我們的地球家園，為我們?nèi)祟惻笥逊?wù)。為此，我一直都在不懈地努力著 一眨眼，我已從全世界的高科技大學畢業(yè)了，與我的好朋友組成了科學旅行隊踏上了環(huán)游全世界的征程。 一

今天，我抱著一顆好奇心閱讀了《我們愛科學》這本雜志，這本書的內(nèi)容豐富多彩，是一本有趣的科學雜志。 有一期為極地斗鯊，文中的選手要挑戰(zhàn)的可是從鯊魚口中拔牙，這是一個刺激的事情，我心想：太勇敢了，鯊魚又不會說

讓孩子著迷的77*2個經(jīng)典科學游戲讀后感 最近，我迷上了一本書《讓孩子著迷的77*2個經(jīng)典科學游戲》，它的作者是（日）后藤道夫。它里邊講了許多神奇的科學游戲，其實并不難，只需掌握一些小小的科學原理，就能創(chuàng)造出讓人眼

前天，我去少年宮上科學課。 首先，老師讓我們做第一個實驗：在翹翹板上放一個大螺帽，再往另一邊放小螺帽，看一看要放幾個小螺帽才能平衡。我的實驗結(jié)果是：要放兩個小螺帽才能平衡。 然后，老師讓我們做第二個實驗：拿一個米尺杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字5

前天，我去少年宮上科學課。 首先，老師讓我們做第一個實驗：在翹翹板上放一個大螺帽，再往另一邊放小螺帽，看一看要放幾個小螺帽才能平衡。我的實驗結(jié)果是：要放兩個小螺帽才能平衡。 然后，老師讓我們做第二個實驗：拿一個米尺杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字5