我愛科學(xué)_科學(xué)記敘文1000字

小孩子共同的特點(diǎn)就是好奇心，特別是四五歲的孩子，好奇心尤為強(qiáng)烈?？傁矚g問東問西的，有時(shí)候提出的問題連大人也回答不上來。后來大人煩了，索性就買來一本十萬個(gè)為什么，仍給孩子，讓他們自己去看。

隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的提高，漸漸知道：對(duì)于自己好奇的東西，提出的問題需要用科學(xué)來解答。于是科學(xué)在我的心中扎下了根，讓我堅(jiān)信科學(xué)就是知識(shí)，科學(xué)就是力量。

我對(duì)科學(xué)充滿熱愛。科學(xué)是通過自己對(duì)一個(gè)問題的假設(shè)而不斷試驗(yàn)的過程，當(dāng)實(shí)驗(yàn)成功后所得出的結(jié)論，就是一種科學(xué)的結(jié)果。所以我對(duì)動(dòng)手做試驗(yàn)充滿興趣。第一次做的實(shí)驗(yàn)是：水中點(diǎn)燈，讓我們至今歷歷在目。首先選用實(shí)驗(yàn)材料：水、盆子、一桿較粗的蠟燭。接下來我拿出一個(gè)不銹鋼盆子，再拿出蠟燭粘在盆底，然后接一盆水，水面離蠟燭要一些距離，然后我小心翼翼的打開打火機(jī)，我的心在砰砰直跳，我多么希望實(shí)驗(yàn)可以成功，可是天公不作美，就在這時(shí)蠟燭砰的一聲倒下了，我的心也“砰”地一聲落地了。“呀”失敗了?？墒且幌氲绞∈浅晒χ?，我有重整旗鼓。這次我可吸取了上次的教訓(xùn)，我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節(jié)更加的小心翼翼，滴了好幾滴蠟。(就連誰留給我都放得很小，生怕水流過蒙的把蠟燭吹到)。這令人緊張又興奮的時(shí)候又來到了，我連大氣都不敢喘，眼睛睜的大大的，手中還冒著冷汗呢!我用微微顫抖得手開啟打火機(jī)慢慢的靠近蠟燭……“耶”我成功了。這是多么美麗的畫面：只見蠟燭的火苗延伸到水以下，這令我目瞪口呆。同時(shí)對(duì)科學(xué)充滿了興趣與熱愛。

科學(xué)不是去盲目的驗(yàn)證，或者下結(jié)論，而是用正確的方法和步驟通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。而實(shí)驗(yàn)的目的在與啟發(fā)人們?cè)谟^察中的思考，在思考中的發(fā)現(xiàn)。如：蘇教版六年級(jí)(下冊(cè))《夜晚的實(shí)驗(yàn)》，意大利科學(xué)家斯帕拉捷觀察蝙蝠何以在夜空中自由自在的飛行便是一例。斯帕拉捷通過實(shí)驗(yàn)，排除了蝙蝠夜間飛行憑借眼鏡、鼻子、耳朵的幾種可能性，發(fā)現(xiàn)蝙蝠在夜間飛行、捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有啟發(fā)性。以至后來人們終于弄清了其中的奧秘。文中字道：“原來蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的超聲波這種聲音沿直線傳播的，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來，蝙蝠用耳朵接受這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物，當(dāng)我知道這一解釋后，有一種豁然開朗的感覺，這就是科學(xué)的魅力。

當(dāng)然科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用它來造福人類，邪惡的人會(huì)用它來破壞國(guó)家。我愛科學(xué)我要做一名科學(xué)家，用科學(xué)來為人們服務(wù)，讓我們的生活變得更美好，讓世界變得更絢麗多彩。

標(biāo)簽：科學(xué)記敘文

熱門作文成語素材

• 枯木朽株  枯木頭，爛樹根。比喻衰朽的力量或衰老無用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無臉見人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過問。
• 宋畫吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽指日  同“ 魯陽揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽 指日日仍馳。”