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          今天的作業(yè)有八項(xiàng)

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          今天的作業(yè)有八項(xiàng)

          剛看完電影,我們懷著興奮高亢的心情回到教室,瞬間,我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個(gè)極小的錯(cuò)誤,金老師就大發(fā)雷霆,刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業(yè),我們一個(gè)個(gè)嘴巴都張成了“O”型——今天的作業(yè)有八項(xiàng)!

          第一項(xiàng):默寫100個(gè)詞語(yǔ)

          什么,不會(huì)吧,100個(gè)詞語(yǔ),這么大的數(shù)字,默死我吧!我極不情愿地抄下了這威力十足的3個(gè)漢字3個(gè)數(shù)字。

          第二項(xiàng):背誦古詩(shī)90

          哦,這個(gè)難度不怎么大,我差不多會(huì)背了。我若無(wú)其事地寫下這一項(xiàng)。同時(shí)默默祈禱下一項(xiàng)作業(yè)照樣“功擊力較差”。

          然而……第三項(xiàng):寫一則水滸故事

          哎!祈禱失??!這一項(xiàng)作業(yè)可要了我的小命哪!一篇作文時(shí)間不長(zhǎng),可消耗的精力和腦細(xì)胞數(shù)不勝數(shù)呀!老師平時(shí)總是教我們寫片段就夠了。這作文的力量和負(fù)擔(dān)我可吃不消!老師,我求求你,大發(fā)慈悲吧!我欲哭無(wú)淚地寫下這幾個(gè)字。

          第四項(xiàng):默寫第四課課文

          雖說(shuō)第四課不長(zhǎng),但前面那幾項(xiàng)……我嘆著氣,吃力地抓起筆寫下了這一項(xiàng)作業(yè)。下一項(xiàng)作業(yè),讓我鋼筆都拿不動(dòng)了,好像灌了鉛一樣。

          第五項(xiàng):完成第五單元測(cè)試卷

          什么?我沒看錯(cuò)吧?試卷?一整張?不會(huì)吧?我一下子灘在桌子上。論平時(shí),一張?jiān)嚲碜鱿聛?lái)就差不多了,再有其他作業(yè),那我們就會(huì)認(rèn)為老師瘋了,更何況今天——還有作文、默寫……我想一口沖上去把老師吞了,更想壯志饑餐張瑜肉,笑談渴飲何姚血!我努力提起精神,舉起似乎有千斤重的鋼筆,使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項(xiàng)作業(yè),但還沒有結(jié)束呢:

          第六、七項(xiàng):寫10句陳述句,并改寫成反問句。寫5句擬人句。

          天哪!還有這么多!25個(gè)句子!要做到月亮下班了!今天還是打消掉睡覺的念頭吧!我不禁垂下腦袋,再也不想抬起頭,嘟著小嘴,想扭轉(zhuǎn)事實(shí),卻無(wú)能為力!寫字兒的力氣都飛走了。

          哎,還有第八項(xiàng):以上作業(yè)作……

          呵!粉筆斷了,老師彎下腰去撿粉筆。哎,“全作”這兩個(gè)字把本已垂頭喪氣的我們打得奄奄一息。有的用手撐著腦袋,為做作業(yè)時(shí)間而發(fā)悉;有的趴在桌子上,用拳頭無(wú)力地捶著桌子,有的一躍而起,指著兩個(gè)罪魁禍?zhǔn)?ldquo;破口大罵”;有的甚至還雙眼盈滿淚水……

          咦!還沒寫完,老師又舉起筆寫下了一個(gè)不尋常的字——廢!廢?全作廢?哇!真的嗎?我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無(wú)力的同學(xué)們一下子充滿了活力,仿佛打了雞血。有的站起來(lái)高喊:“何姚、張瑜今天饒你”,全班高聲呼喊:“萬(wàn)歲!”隨即又不滿地說(shuō):“老師騙我們,老師騙我們!”金老師笑瞇瞇地說(shuō):剛才只是和同學(xué)們開個(gè)玩笑……

          回家的路上,我拎著書包,哼起了小曲兒:“今天作業(yè)有八項(xiàng),結(jié)果居然作作廢!老師老師你騙我,害我剛才嚇?biāo)懒?!今天作業(yè)有八項(xiàng),其實(shí)一項(xiàng)也不做……”

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          標(biāo)簽:作業(yè)

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