捧著一顆心來(lái),不帶半根草去——讀《陶行知教育名篇》有感

杭州德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)董鳳玲

在一次學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上對(duì)"陶行知先生及他的教育思想了解有多少"的問(wèn)卷調(diào)查中,我驚異地發(fā)現(xiàn),雖在師范院校曾聽(tīng)過(guò)老師的講課,但隨著歲月的流逝,如今竟然只依稀記得除了他的幾句諸如"千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"和"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"的教育名言外,其他就渾然不知了.正如作者在《陶行知教育名篇》一書(shū)中"序二"所寫(xiě):"大面積的中小學(xué)教師只知陶公其人,未知陶公其說(shuō),更別說(shuō)把陶公的教育思想付諸教育實(shí)踐了,繼而有所發(fā)展了."此作者更指出:"一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)陶行知的人,怎么可以在中國(guó)做教師呢"可見(jiàn)陶公在中國(guó)教育界的影響之深遠(yuǎn).

身為教師卻對(duì)陶行知知之甚少,懷著愧疚的心情,利用假期我翻閱了《陶行知教育名篇》一書(shū),文章短小精辟,行文深入淺出,通俗易懂,就如聽(tīng)一位慈眉善目的長(zhǎng)者語(yǔ)重心長(zhǎng)地娓娓道來(lái).由此當(dāng)我了解到陶公的"生活即教育"和"教學(xué)做合一"等這些他所創(chuàng)立的獨(dú)特的教育理論時(shí),不禁深深地為這位教育大家的遠(yuǎn)見(jiàn)與深刻所折服.尤其是他八十多年前就提出并研究的"做中學(xué)"等教育學(xué)說(shuō),對(duì)于我們今天二十一世紀(jì)的中國(guó)教育改革,仍然具有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)意義.

在陶先生的教育思想里,"仁"與"愛(ài)"占很大的比重."沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育",前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦.作為一名偉大的人民教育家,教育思想家,陶行知先生以其睿智的目光,博大的胸襟,倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育.教師愛(ài)學(xué)生,就有教育,學(xué)生愛(ài)教師,于是教育產(chǎn)生效果."四塊糖果"這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?在教育界一直傳為佳話,也成為許多教育工作者學(xué)習(xí)和仿效的范本.在這個(gè)故事里,陶行知先生對(duì)"打架事件"的處理,完全打破了以往的常規(guī)教育模式,并沒(méi)有采用毫無(wú)實(shí)際內(nèi)容的空洞說(shuō)教,也沒(méi)有一味簡(jiǎn)單生硬地指責(zé)數(shù)落,而是曉之以理,動(dòng)之以情,循循善誘,耐心地一步一步引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而達(dá)到教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的預(yù)期目的.教育效果令人稱奇,究其所在,便是一個(gè)"愛(ài)"字,試想,倘若當(dāng)時(shí)陶先生怒氣沖沖,不分青紅皂白,將這位學(xué)生一頓劈頭蓋臉地責(zé)罵,后果可想而知,效果將適得其反."愛(ài)的教育"在這個(gè)小小的故事中得以淋漓盡致地體現(xiàn).

在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)中,像陶先生遇到的類似打架的學(xué)生還有很多,這就要求我們教育工作者需要付出一定的細(xì)心,耐心和愛(ài)心,始終把"愛(ài)的教育"貫穿在教育教學(xué)實(shí)踐中.記得我班原有一名調(diào)皮學(xué)生,上課做作業(yè)時(shí)總以肚子痛要上廁所為借口出去遛一圈,我沒(méi)有橫加指責(zé),粗暴對(duì)待,相反,卻對(duì)他關(guān)懷備至,傾注真心,又是端水,又是細(xì)心詢問(wèn)病情和征求是否需要上醫(yī)院,學(xué)生看到教師為他來(lái)回忙碌,幾番下來(lái),心存不安,繼而改之.由此可見(jiàn),愛(ài)的教育確是一門(mén)深而活的學(xué)問(wèn),當(dāng)你面對(duì)那些"恨鐵不成鋼"的學(xué)生時(shí),千萬(wàn)告誡自己:一定要冷靜.正如陶行知先生所說(shuō):"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛(ài)迪生.你別忙著把他們趕跑."如果我們都能像陶先生那樣,把每個(gè)孩子都當(dāng)成一塊可雕琢的璞玉或是深埋沙礫中的金子,把"指責(zé),批評(píng),抱怨",努力換成"啟發(fā),賞識(shí),激勵(lì)",那展現(xiàn)在我們眼前的將是一片充滿生機(jī),充滿真誠(chéng)和愛(ài)意的美好天地.

"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去",這是多么崇高的境界啊!僅僅十二字,正是陶行知先生一生愛(ài)的教育的詮釋.教師這個(gè)職業(yè),需要的也就是這種勤勤懇懇,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.今天,當(dāng)我再次捧讀這位教育大家的教育名篇,仿佛看到了這位樸實(shí)的老人,正緩緩向我走來(lái),他的這句教育名言,時(shí)刻鼓舞著我,它催我?jiàn)^起,激我向上.因?yàn)樘招兄壬冀K是我學(xué)習(xí)的榜樣.

標(biāo)簽：心來(lái)陶行知教育名篇有感

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