早教到大學(xué)中國教學(xué)弊端
《早教到大學(xué)中國教學(xué)弊端》
中國自從早教開始就是個巨大的失敗……
對于早教來說應(yīng)該讓孩子有自己心靈的樂園，讓孩子在嬉戲玩耍中去領(lǐng)悟新事物，是令其去理解，而不是死記。不然會讓其從早教開始就不熱愛學(xué)習(xí)而產(chǎn)生厭惡感……
小學(xué)6年教育更是個失敗……
1至6年的小學(xué)教育，其實不應(yīng)該把學(xué)生弄得如此勞累，小學(xué)之所以有6年，是因為小學(xué)是個過渡時期，只要學(xué)習(xí)能混個中等生就大致可以了，而科科都去補(bǔ)習(xí)班，我是堅決不同意，過于差勁的科目補(bǔ)一補(bǔ)也就可以了，不然會令其失去信心……
初中3年教育同樣是個失敗……
這個時期就如一根橡皮筋，要時刻繃緊，但是卻不能太緊，不然就會失去彈性成為書呆子，或者斷掉徹底不熱愛學(xué)習(xí)，這個時期能混個中上等生，考個不錯的高中就可以了……
高中3年與初中一樣失敗……
其實，高中時期不單單要主管學(xué)習(xí)，更要應(yīng)對戀愛，游戲，賭博，抽煙攝酒的問題對學(xué)生展開人生教育，不然會使一部分的人才流失，或者沉淪。此時，成績也變得很重要，一定要爭取向上考出好成績……
大學(xué)時是最失敗的時期……
大學(xué)時有的人認(rèn)為，既然上了大學(xué)就可以放松了。但是，這個想法是致命的，之所以中國的大學(xué)生遍地都是，但是人才卻寥寥無幾，正是因為這個原因。大學(xué)才是發(fā)奮圖強(qiáng)的好時期，是發(fā)揮才干的好時期，但是中國的學(xué)子們正是把這個最重要的是期給荒廢了……
總的來說，還是國家經(jīng)濟(jì)實力的落后，與教育體系的不完善所導(dǎo)致的……
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