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          給政府的一封信_(tái)書(shū)信作文1000字

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          給政府的一封信_(tái)書(shū)信作文1000字

          敬愛(ài)的溫家寶總理:

          您好!如果您能在百忙之中抽時(shí)間讀我這封信,我將不勝感激。

          敬愛(ài)的總理,我是一名高三的學(xué)生,雖然學(xué)業(yè)繁重,我仍堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),關(guān)心國(guó)家大事。近些年來(lái),新聞報(bào)刊上關(guān)于留守兒童的信息越來(lái)越多,他們貧困的生活狀況和惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境引起了我的思考,我想對(duì)您說(shuō)我對(duì)留守兒童問(wèn)題的看法及建議。

          小時(shí)候讀過(guò)《在山的那邊》這首詩(shī):山的那邊是什么?媽媽說(shuō),山的那邊,是海。這兩句詩(shī)久久地在我的腦海中回蕩,因?yàn)槲揖妥≡谏降哪沁?,那個(gè)可以眺望到深圳灣的繁華的城市里。但是,我卻從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò),山的另一邊又是什么呢?直到有一天,我在《真實(shí)故事》里看見(jiàn)一個(gè)十二歲的小男孩,他身高與我八歲的妹妹相差無(wú)幾,穿著滿(mǎn)是泥土和補(bǔ)丁的衣服,迷惘的眼神看著鏡頭,電視屏幕顯示著四個(gè)大字——留守兒童。這時(shí),我恍然大悟,山的另一邊,繁華的背后,是貧瘠的農(nóng)村,那里有一群孤獨(dú)、無(wú)助、可憐的留守兒童。

          毫無(wú)疑問(wèn),億萬(wàn)農(nóng)民工是中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大軍,城市鱗次櫛比的高樓,縱橫交錯(cuò)的瀝青路,整齊美觀的綠化帶,無(wú)一不是農(nóng)民工用辛勤的汗水換來(lái)的。城市是農(nóng)民工建成的,從某種意義上講,他們也可稱(chēng)作城市主人,但這些“城市主人”的孩子,卻被迫留守在農(nóng)村,日常生活無(wú)人照理,學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)人過(guò)問(wèn),有些孩子甚至還要幫忙照顧爺爺奶奶,作些重活維持生活,這還不足以引起政府部門(mén)的重視嗎?

          盡管我只是一名高中生,但我卻知道教育對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)有多重要。認(rèn)了字,孩子們就可以讀書(shū)看報(bào),有了知識(shí),他們就可以走出大山,為社會(huì)建設(shè)做更大的貢獻(xiàn),擺脫貧困。然而,這些留守兒童們一方面生活得不到保障。另一方面接受不到良好的教育,更重要的是他們長(zhǎng)期與父母分隔兩地,享受不到應(yīng)有的父愛(ài)與母愛(ài),心靈漸漸冷淡,對(duì)待生活也缺乏青少年應(yīng)有的樂(lè)觀向上的態(tài)度,倘若情況得不到解決,這些孩子長(zhǎng)大,會(huì)成為一批文化素質(zhì)低下,性格孤僻的冷漠的群體,這多令人擔(dān)憂(yōu)啊!

          所以,我想就留守兒童問(wèn)題提出一點(diǎn)建議。我懇請(qǐng)政府完善《勞動(dòng)法》,保障農(nóng)民工的休息休假權(quán),讓他們有更多的機(jī)會(huì)與孩子團(tuán)聚;與此同時(shí)完善農(nóng)村的教育體系,使更多的孩子能接受到良好的教育,在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí);我懇請(qǐng)政府創(chuàng)造條件降低外來(lái)勞務(wù)工子女的教育費(fèi)用,讓農(nóng)民工子女有機(jī)會(huì)在城市接受教育。

          以上是我個(gè)人膚淺的見(jiàn)解,我希望這封信能引起您對(duì)留守兒童的關(guān)注,我祝愿我們的社會(huì)變得更加公平,更加和諧。

          工作順利!

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          標(biāo)簽:政府一封信書(shū)信

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