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          我難以忘懷的身影_寫班主任的作文1100字

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          我難以忘懷的身影_寫班主任的作文1100字

           

          三尺講臺(tái),斷了誰(shuí)的心弦?粉塵紛紛,染白了誰(shuí)的黑發(fā)?伴隨清晨鈴聲的遠(yuǎn)去,那一節(jié)節(jié)課堂,隨風(fēng)落下的粉筆,那個(gè)講臺(tái)上的身影讓我們難忘。

          有這么一個(gè)人,春天陪伴著我們看遍群書(shū),體會(huì)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”的意境,讓我們明白知識(shí)的海洋多么龐大。夏天,熱浪奔騰,在高溫下他帶我們領(lǐng)略“寶劍鋒從磨礪出”的忍耐,體驗(yàn)寶劍開(kāi)鋒的過(guò)程。秋天碩果累累,他帶我們品味“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”那收獲果實(shí)的喜悅。

          冬天,他披星戴月,與我們同感“歲寒,然后知松柏之后凋也!”他堅(jiān)信,堅(jiān)持就是勝利,他堅(jiān)信我們?nèi)缪┖蟠渌?,挺立在那一片天地。臨近春天,校園早早露出了離別氣息。看著倒計(jì)時(shí)牌一天又一天的變薄,心里不由得惆悵。他還是一如既往的板著臉,上課一絲不茍,有時(shí)也會(huì)笑笑,表達(dá)一下自己的情感?;蛟S我對(duì)他的印象就定格在那張不容易笑的臉,那上課永遠(yuǎn)是那么冷漠,那么無(wú)情。李商隱有詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”或許那就是那燃燒到死的蠟炬,就是絲盡的春蠶,他用自己的方式讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)上勇敢前行,讓我們?cè)诔晒β飞?,勇于追?mèng)。他無(wú)情的臉更多的是讓我們?cè)谇髮W(xué)路上明白要冷靜,要心如止水吧!

          曾幾何時(shí),他上課用那雙似乎不會(huì)疼痛的拳頭敲著黑板的情景還沒(méi)有淡去,那就算遠(yuǎn)隔千里也能聽(tīng)見(jiàn)的嗓門還隱約縈繞耳邊。他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)自從困難補(bǔ)助的發(fā)放那時(shí),對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的要求中已經(jīng)不知不覺(jué)流露出來(lái)了吧!那一次次嚴(yán)厲的批評(píng),那一次次恨鐵不成鋼的眼神,那一次次失望卻燃起火焰的眼睛,無(wú)不教會(huì)了我們堅(jiān)持,教會(huì)了我們什么是風(fēng)雨過(guò)后便是晴天。

          天空蔚藍(lán),坐在草地看云卷云舒,微風(fēng)略過(guò)衣衫,想起了曾經(jīng)的一幕幕,溫暖涌上心頭。他還是一如既往的上課,但是他的動(dòng)作怎么慢了?我不禁低了頭,那剛強(qiáng)的雙腿怎么顫抖了?那雙頂天立地的雙腿受傷了。我的腦海一直流動(dòng)著這個(gè)想法,呆住了,不能言語(yǔ)了。“知道嗎?老班去看我了,就在昨天,就像中頭獎(jiǎng)一樣,特吃驚。”昨天請(qǐng)假的女生向同學(xué)們?cè)V說(shuō)著班主任送上的關(guān)愛(ài)。聽(tīng)到這事我很驚訝,他的腿受那樣的傷還堅(jiān)持去看生病的同學(xué),是什么支撐著他?也許是愛(ài)吧,發(fā)自內(nèi)心對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)?。∧晟俚奈覀?cè)谄閸绲穆飞锨靶?,我不覺(jué)得孤單,我知道,就算你不在我的身旁你的精神也會(huì)伴我左右,更何況你還在我的身旁呢?我會(huì)在路上砥礪前進(jìn),就算遇上遍地荊棘我也不放棄,我會(huì)帶著你教給我的精神激流勇進(jìn),逆流而上。

          三尺講臺(tái),斷了你的心弦,粉塵紛紛,白了你的黑發(fā)。起風(fēng)了,我們還要前行,我們的記憶就讓鳳為見(jiàn)證,保存在我的心海。有一天,我能把它打開(kāi),看著它,之后我還能記起那個(gè)三尺之地,培育萬(wàn)千學(xué)子的你。還能看見(jiàn)對(duì)我嚴(yán)厲又加關(guān)愛(ài)的你。我不會(huì)忘記你我的楊老師,我的班主任。

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          標(biāo)簽:難以忘懷身影班主任

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