敢于不同 高三作文600字

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。

也許，很多時(shí)候，人們都喜歡用慣性思維去考慮和評(píng)判問題，但是，有些事情，我們需要像沃備一樣用另類的思維和眼光去看待，才能有所收獲。

蘇東坡即將擔(dān)任某縣的知府的消息傳開后，那個(gè)縣的百姓都聚在衙門前，想要一睹大文豪蘇東坡的風(fēng)采。這日，蘇東坡騎著毛驢悄然來到衙門，不一會(huì)兒，來了兩個(gè)人說要打官司。蘇東坡問原告為何要告被告，原來，原告去年借給被告十兩銀子賣扇子，說好今年還錢，結(jié)果被告說因?yàn)槿ツ晗奶礻?yáng)雨不斷，扇子賣不出去，又因受了潮起了霉點(diǎn)，實(shí)在沒錢償還，這就來衙門理論。蘇東坡聽完事情原委，讓被告回家取來了三友，在霉點(diǎn)小的扇面上畫上歲寒三友，在霉點(diǎn)大的扇面上畫上盆景山石，然后說錢就在這些扇子上，你們拿扇子去賣，就說是蘇東坡所畫扇面，一兩錢一把。二人半信疑地出去了，結(jié)果，二十把扇子瞬間售空，二人每人得了十兩銀子，喜滋滋地回家了。

在兩人面前無法解決而爭(zhēng)執(zhí)不下的問題，為何在蘇東坡面前如此簡(jiǎn)單地解決了呢?因?yàn)樵诖笪暮捞K東坡善于用不同的思維去思考和解決問題，而不局限于眼下。

吳昌碩大師，一次去蘇州，從朋友家出來后，到一個(gè)亭子里避雨，正巧一個(gè)賣豆?jié){的人也進(jìn)來避雨，兩個(gè)便攀談起來。賣豆?jié){的人聽聞他是個(gè)畫家，也不知他是什么樣的畫家，就向他索畫，吳昌碩答應(yīng)了?；厝ズ?，是一些達(dá)官顯貴向他付畫，卻都吃了閉門羹。

這又是一種不同的人生態(tài)度了，他不愿與世俗同流合污，做事只憑本心，極其瀟灑。

打破思維的墻。

敢于做自己。

敢于不同。

標(biāo)簽：敢于不同高三

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• 枯木朽株  枯木頭，爛樹根。比喻衰朽的力量或衰老無用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無臉見人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
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• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
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• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>