我心目中的春天_寫(xiě)老師的作文900字

四年前，我的內(nèi)心世界是黑暗的。厚厚的冰雪覆蓋著春的綠色，也覆蓋著我的希望，陰冷的北風(fēng)撼動(dòng)著已經(jīng)光禿的樹(shù)木，像要扼殺它們似的。

我小時(shí)候，閑靜少言，不擅長(zhǎng)與人接觸、交談，再加上口吃，使我更加沉默。五年級(jí)時(shí)，我給我的朋友分享我的第一個(gè)秘密，誰(shuí)知他不守信用，把我的秘密當(dāng)成笑料四處傳播，那時(shí)的我羞得想鉆地縫，從此后更加沉默，封閉自己。

五年級(jí)下學(xué)期，我聽(tīng)說(shuō)將來(lái)一位新老師，我心里猜想這位老師的模樣，想象老師的教學(xué)方法。無(wú)意間透過(guò)窗戶(hù)看到樹(shù)上的的春芽，想：啥時(shí)春天能到我的心里幫我驅(qū)除心靈的陰霾，殊不知春的使者就要飛入我的心底。

新來(lái)的語(yǔ)文老師是個(gè)女教師，三十左右，她一笑幾顆潔白的牙齒映入我的眼簾，給我的第一感覺(jué)像媽媽。

她用溫柔的聲音介紹自己，還讓我們自我介紹。意想不到的是老師讓我第一個(gè)介紹。我不情愿的站起來(lái)囁嚅著：“我……我……叫……”還沒(méi)介紹完，后面就一陣陣哄笑。我此時(shí)更加緊張，結(jié)結(jié)巴巴的：我…我……不知怎的，我的嘴仿佛不聽(tīng)使喚，越緊張就越結(jié)巴，背后還是哄笑不止。我滿(mǎn)臉通紅的看著老師，老師的眼睛是那樣溫柔且充滿(mǎn)鼓勵(lì)，像慈母。不知從哪里來(lái)的勇氣一口氣我介紹完自己。

上體育課，同學(xué)們都去玩時(shí)，唯有我自己一個(gè)人坐在空地上，孤苦伶仃。這時(shí)，張老師走過(guò)來(lái)溫柔的說(shuō)：“你怎么不和同學(xué)們做游戲”?我低下頭，用手摸著衣襟怯怯的說(shuō)：“不···不···想”。老師露出笑臉，蹲下身來(lái)，拉住我的手說(shuō)：老師和你做游戲。老師的做法讓我手足無(wú)措，既快樂(lè)又感動(dòng)。老師手是那樣溫和，融化我內(nèi)心的冰雪。

在隨后的日子里，我通過(guò)寫(xiě)日記的方式，把自己的內(nèi)心世界展示給老師，開(kāi)始時(shí)冰山一角，后來(lái)是全身心，越來(lái)越感覺(jué)到春天般的溫暖，原來(lái)心靈的春天是如此美妙，有春風(fēng)、有鮮花，有鳥(niǎo)鳴。與老師接觸的時(shí)間越長(zhǎng)內(nèi)心的陰霾越少，暖風(fēng)進(jìn)來(lái)了、陽(yáng)光進(jìn)來(lái)了、自信心樹(shù)立了。春的種子在我心中發(fā)芽、生根，開(kāi)花、結(jié)實(shí)。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，老師在我的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫(xiě)到：你已是一個(gè)陽(yáng)光少年，不再是先前的靦腆的“小姑娘”，要有自信，要勇于挑戰(zhàn)自我，你是最棒的，加油!

“風(fēng)柔草綠柳枝鮮，日暖桃紅碧水湍。紫燕翩然尋舊主，紙鳶搖曳覓新天”。老師你驅(qū)走我的膽怯、讓我重拾自信，使我的心靈永駐春天，謝謝您，老師。

標(biāo)簽：心目老師

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