我的班主任是朱老師,她從一年級(jí)一直教我到六年級(jí)。朱老師很?chē)?yán)肅,她每次給我們上課都帶著嚴(yán)肅的表情,從來(lái)不嘻嘻哈哈。
有一次,她給我們上課,剛走進(jìn)教室,我就感到有股不祥之兆,感覺(jué)朱老師今天怪怪的。我剛想把我這個(gè)想法告訴給同桌黃佳豪的時(shí)候,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,朱老師沖進(jìn)教室把一堆作業(yè)一把甩在了講臺(tái)桌上,嚇出了我一身冷汗,我還以為“恐怖分子闖進(jìn)了濱東小學(xué)呢!”那時(shí)我就差沒(méi)跳起來(lái)了。接著,我們?nèi)嗑捅挥?xùn)了一頓。這堂課上,我和我周?chē)娜硕紱](méi)敢講一句話(huà)。
可相比之下,我們的英語(yǔ)教師,MISS楊就沒(méi)朱老師那么嚴(yán)肅了,MISS楊上課的時(shí)候,她走到后面,我旁邊的同學(xué)就開(kāi)始嘰里呱啦的講了起來(lái),還講的津津有味,連MISS楊來(lái)了都不知道,還要由我給他們提醒,要不他們?cè)绯闪薓ISS楊的“刀下鬼”了,還不被MISS楊訓(xùn)一頓?
這類(lèi)的例子還有很多,我就不提了。我通過(guò)了上面的兩個(gè)事例,知道了朱老師和MISS楊兩個(gè)人的態(tài)度不同。MISS楊比較隨和,朱老師比較嚴(yán)肅。的確,我的班主任真嚴(yán)肅呀。
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標(biāo)簽:班主任嚴(yán)肅
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