20xx年我局認真貫徹落實《xxx省人民政府關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》(x政〔20xx〕127號)文件精神,積極鼓勵社會力量興辦教育,推動民辦教育改革發(fā)展,民辦教育取得長足發(fā)展?,F將具體情況匯報如下:
一、民辦教育總體發(fā)展情況
xxx區(qū)現有民辦學校(含其他民辦教育機構)5所,其中民辦幼兒園3所(青青苗圃幼兒園、金色童年幼兒園和太平春城幼兒園)、民辦義務教育階段學校1所(太平國際實驗學校)、其他民辦教育機構1所(英邦英語培訓中心),5所民辦學校審批發(fā)放的辦學許可證中學校性質代碼均為1,即舉辦者要求取得合理回報。根據《xxx省人民政府關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》(x政〔20xx〕127號)文件精神,“民辦高校須在2022年年底前完成分類登記。其他學段的民辦學校由各市、省直管縣決定。分類登記辦法另行制定。”目前,市教育局暫未對其他學段民辦學校分類登記作出具體安排,待市教育局具體安排出臺后,我區(qū)將根據要求做好現有民辦學校分類登記等相關工作。
二、學習、貫徹、落實新政新法的主要做法和成效
我局組織機關干部職工和相關學校認真學習了新修訂的《民辦教育促進法》、《國務院關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的若干意見》、《xxx省人民政府關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》(x政〔20xx〕127號)等文件精神,并采取切實措施鼓勵社會力量興辦教育,促進民辦教育健康發(fā)展。
(一)主要做法
1.加大對民辦幼兒園的扶持力度。采取以獎代補、送教等方式,引導和支持民辦園為社會提供普惠性服務。20xx年春季發(fā)放民辦普惠性幼兒園獎補資金20.385萬元,落實太平春城民辦園爭創(chuàng)達標獎補資金5萬元。同時提升民辦園科學保教質量。建立健全含民辦幼兒園在內的保教質量評估體系,精心組織開展學前教育宣傳月活動,加大學前教育社會宣傳力度,加強學前教育教研力量,以幼兒教師(含民辦園)基本功大賽、微游戲大賽、送教活動、環(huán)境創(chuàng)設評比等活動為平臺,推動全區(qū)公民辦幼兒教師專業(yè)素質的整體提升,有力提升了民辦園保育管理水平。
2.積極引資興辦義務教育。太平國際實驗學校是xxx區(qū)委、區(qū)政府引進的重點民生工程項目,項目總投資1.2億人民幣。目前,已完成投資8000萬元,一期工程基本完工,正在啟動二期工程建設。我局在政策、資金、師資等方面給予了大力支持。20xx年秋季該校招收義務教育階段學生402人,為落實義務教育經費保障機制政策,區(qū)教育局統(tǒng)籌安排資金24.79萬元用于補助公用經費、免費提供教科書、免費提供教輔材料。20xx年該校全面享受“兩免一補’政策和國家、地方資助政策,20xx秋季認定家庭經濟困難寄宿生63人(其中建檔立卡5人),截止20xx年11月教育局累計投入義務教育保障經費63.99萬元,其中公用經費36.11萬元,免費教科書6.98萬元、免費教輔材料17.26萬元,貧困寄宿生生活費補助3.64萬元(其中建檔立卡對象0.29萬元)。我局還將該校人才引進、教師資格認定、職稱評聘、培養(yǎng)培訓、課題立項、評優(yōu)表彰等與我區(qū)公辦學校教師一視同仁,并依法落實民辦學校教師對學校辦學管理的知情權、參與權,保障教師參與民主管理和民主監(jiān)督的權利,切實維護教師的合法權益。此外在太平國際實驗學校建立了黨支部,強化了對民辦學校黨員、教師的黨風廉政教育和政治、思想、組織、紀律等方面的建設,有力促進了太平國際實驗學校的健康發(fā)展。
(二)取得的成效
由于政策、資金、管理等方面支持社會力量興辦教育力度大,20xx年我區(qū)民辦教育事業(yè)健康發(fā)展,效益顯著。全區(qū)民辦幼兒園增至三所;重點招商項目xxx太平國際實驗學校一期工程建設已經完成,招收學生600余人。這些民辦園、校的建成,有效緩解了我區(qū)中心城區(qū)教育資源不足、學位趨緊、班額過大的教育現狀,輻射帶動了學校周邊配套設施建設,滿足了城鎮(zhèn)化推進及人口向中心城區(qū)聚集對教育日益增長的需要,有力助推了我區(qū)經濟社會發(fā)展,形成了我區(qū)教育多元發(fā)展的新格局。
三、存在的困難與下一步打算
我們在鼓勵和支持社會力量興辦教育取得成績的同時,也存在著的一些困難。如在對民辦學校的師資支持上,由于體制等方面的原因,公辦學校教師和民辦學校教師之間存在著流動難的問題;同時在如何調動社會力量興辦非營利性民辦教育的積極性上,舉措還不夠多。
下一步我們將以問題為導向,積極探索公民辦教師交流互動機制,繼續(xù)加大對民辦教育的扶持力度,充分調動社會力量興辦教育的積極性,同時積極支持太平國際實驗學校創(chuàng)辦高中部,努力形成從學前教育到高中教育階段,互相競爭、良性循環(huán)、多元發(fā)展的教育發(fā)展新局面。
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