自查報道范文大全

　　群眾路線是我們黨生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。按照局黨委的統(tǒng)一部署，后勤服務中心高度重視開展黨的群眾路線教育實踐活動。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，主要是強化政治標準，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。這次教育實踐活動借鑒延安整風經(jīng)驗，明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。作為一名黨員，自覺把學習黨的群眾路線教育實踐活動要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情。同時，對照“四風”問題的具體表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。

　　一、政治意識方面

　　本人政治立場堅定，始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定不移地貫徹黨的基本路線和各項方針政策，堅持社會主義制度、民族區(qū)域自治制度不動搖，能夠做到積極維護法律尊嚴、維護人民利益;堅持學習辨證唯物主義和歷史唯物主義，牢固樹立正確的馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和唯物論、無神論，絕不搞雙重信仰;態(tài)度堅決的反對“三股勢力”利用民族、宗教實施分裂祖國的圖謀;堅決反對民族分裂，擁護黨的民族政策;堅決維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一，維護黨和國家的整體利益。

　　二、思想意識方面

　　正所謂逆水行舟，不進則退。如果沒有創(chuàng)新，沒有形成一種積極的工作態(tài)度，沒有開拓進取的意識，而是吃老本，得過且過，就足以說明思想意識已經(jīng)處于迅速倒退與老化中。因此，作為一名黨員干部，我不間斷的學習馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，努力完善自我。

　　但是日常工作中還是有意無意地放松了自我學習，缺乏刻苦鉆研精神，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，缺乏“擠”勁和“韌”勁，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。

　　三、工作作風方面

　　能夠積極主動地投入到工作當中，能結(jié)合實際工作適時的推進后勤服務中心的工作，以期更好地為干部職工群眾提供優(yōu)質(zhì)服務。

　　雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不夠深入、不夠扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在情緒化，性格急躁，沒有穩(wěn)中求快，在高速完成工作的同時忽略了溝通的重要性，這樣大開大合的工作作風，使有些細節(jié)問題可能被忽視，甚至有可能影響到今后的工作開展。機關(guān)是個整體，跨部門間的有效溝通不僅是生存和發(fā)展的基礎，而且是提高工作質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　工作中很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，認為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，工作方法單一，工作思路沒有放寬、放活，意識里還是將以往的經(jīng)驗作為準則，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

　　四、服務意識方面

　　后勤工作對于局機關(guān)和職工家屬正常工作和生活有著深切影響，對局機關(guān)的正常運作具有至關(guān)重要的作用，為局機關(guān)提供了堅實的后盾。身為一名后勤工作者，能夠把工作放在首位，尤其是處理水、電、基礎設施等這些與群眾生活息息相關(guān)的民生問題，能夠區(qū)分輕重緩急，有計劃、有重點、有步驟地推進各項工作，突出重點，扎實加以解決。

　　但是服務意識、追求群眾滿意度的目標意識還有待于進一步增強，有時只是把群眾反映的問題解決了，卻忽略來自群眾的反饋，那么工作沒有辦法求突破、求發(fā)展，只是原地踏步。后勤部門好多事情都很瑣碎，有時對待群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為群眾服務的意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急，實實在在將群眾關(guān)心的熱點、焦點問題緊緊抓在手上、記在心上。

　　五、廉政自律方面

　　按照黨風廉政建設要求，做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”。切實履行好自己工作職責，能嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。對分管處室的黨風廉政建設工作能抓好落實，根據(jù)局黨委相關(guān)部署，做好黨風廉政學習工作，督促職工經(jīng)常進行思想交流，互相鞭策，互相促進。

　　在開展自我批評時力度不夠，沒有真正發(fā)揮出批評與自我批評的作用，批評在于接受到他人的監(jiān)督，能比較客觀、全面地收集反饋信息，以期發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;自我批評則是一種自我審查，深入到心靈深處，解決思想問題。在自我批評時常常拉不下面子，害怕在下級面前失了威信，不愿意從深層次剖析自我，正視問題，沒有真正做到“解剖自己不怕嚴，亮出問題不怕丑”。總擔心揭短亮丑會給自己帶來所謂一時的、表面的影響，看不到護短遮丑會給自己、給事業(yè)造成長遠的、深層次的危害。

標簽：開展教育實踐活動個人對照檢查材料

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