自查報(bào)道范文大全

一、試題評(píng)價(jià)

本體試題主要從教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度考察了學(xué)生從題型上來看，靈活多樣，滲透了過程與方法的考核，關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。難易適中，立足于書本的基礎(chǔ)上，更注重學(xué)生對(duì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用。

二、測(cè)試結(jié)果分析

1.本班共有14人參加了考試，總分xx分，均分xx.8分，及格人12人，及格率92%，優(yōu)秀人2人，優(yōu)秀率15%。

2.答卷情況及評(píng)價(jià)試卷

從總情況看來雖然成績(jī)不太理想但對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生來說我個(gè)人認(rèn)為還是不錯(cuò)的，也存在不少問題：

（一）、填空題 共十六分，大多數(shù)同學(xué)（4）（7）防止鐵生銹的好辦法出錯(cuò)。主要是知識(shí)沒落實(shí)到位

（二）、判斷題 主要是檢測(cè)對(duì)易混淆的科學(xué)概念的掌握情況錯(cuò)誤基本集中（2）（4）小題主要是學(xué)生沒有細(xì)讀課文。

（三）、選擇題  錯(cuò)誤較多的是（1）（4）小題.這道題增加了學(xué)生對(duì)客觀事物正確選擇的難度，更具有思考性，更能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（四）、連線題  個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，大部分學(xué)生都能得滿分。

（五）、分類題 只有2個(gè)同學(xué)做錯(cuò)。

（六）、問答題 （1）小題有個(gè)別學(xué)生回答的不完整，（2）為什么沒有月環(huán)食？大多數(shù)學(xué)生做的不對(duì)，這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用不靈活從而導(dǎo)致這道題失分嚴(yán)重。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)科學(xué)概念的掌握要求在理解的基礎(chǔ)上把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。

2、把科學(xué)課上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理，運(yùn)用到生活中去在運(yùn)用中加深理解與鞏固。

3、讓學(xué)生明確人生方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，讓他們都能放飛科學(xué)夢(mèng)想。

四、試題亮點(diǎn)

1、涉及層面多，知識(shí)點(diǎn)分布廣。

2.緊扣教材而又不拘泥于教材，難易適中。

標(biāo)簽：科學(xué)期末模擬測(cè)試自評(píng)報(bào)告

熱門成語

• 枯木朽株  枯木頭，爛樹根。比喻衰朽的力量或衰老無用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無臉見人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國。治理國家，使天下太平。
• 然荻讀書  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過問。
• 宋畫吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽指日  同“ 魯陽揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽 指日日仍馳?！?/span>