英語(yǔ)作文大全

　　一、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

　　獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是一個(gè)名詞或代詞（作為邏輯主語(yǔ)），加上一個(gè)形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、分詞、不定式等在句中作狀語(yǔ)。它有以下三個(gè)特點(diǎn)：

　　(1) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不同，它獨(dú)立存在。

　　(2) 名詞或代詞與后面的形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、分詞、不定式等存在邏輯上的主謂關(guān)系。

　　(3) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般用逗號(hào)與主句分開(kāi)，但與主句之間不能使用任何連接詞。

　　二、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的用法

　　它表示謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間、原因、條件或伴隨情況等，相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句或并列句。

　　(1) 作時(shí)間狀語(yǔ)

　　The work done(=After the work had been done) , we went home. 工作完成后，我們才回家。

　　(2) 作條件狀語(yǔ)

　　Weather permitting(＝If weather permits) , they will go on an outing to the beach tomorrow. 如果天氣允許的話，他們將在明天組織一次海濱小游。

　　(3) 作原因狀語(yǔ)

　　An important lecture to be given tomorrow(=As an important lecture will be given tomorrow) , the professor has to stay up late into the night. 因?yàn)槊魈煲l(fā)表一個(gè)重要的演講，教授不得不熬夜到很晚。

　　(4) 作伴隨狀語(yǔ)

　　He was lying on the grass, his hands crossed under his head(=and his hands were crossed under his head) . 他躺在草地上，兩手交叉枕在腦后。

　　(5) 表補(bǔ)充說(shuō)明

　　A hunter came in, his face red with cold(=and his face was red with cold) . 一個(gè)獵人走了進(jìn)來(lái)，他的臉凍得通紅。

　　注：獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)表示時(shí)間、條件或原因時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句，一般放在句首，表示原因時(shí)還可放在句末；表伴隨狀況或補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)并列句，通常放于句末。

　　三、使用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的注意事項(xiàng)

　　(1) 當(dāng)狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)不是指同一個(gè)對(duì)象時(shí)，可用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)取代狀語(yǔ)從句，但不再保留連詞。如：

　　After class was over (=Class being over/Class over) , the students soon left the classroom. 下課后，學(xué)生很快離開(kāi)了課室。

　　(2) 在下列兩種情況下，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的being（或having been）不能省略：

　　a. 獨(dú)立主格的邏輯主語(yǔ)是代詞時(shí)。如：

　　It being Sunday, we went to church. 因?yàn)槭切瞧谔?，我們?nèi)チ俗龆Y拜。

　　b. 在There being＋名詞的結(jié)構(gòu)中。如：

　　There being no bus, we had to go home on foot. 因?yàn)闆](méi)有公共汽車(chē)，所以我們不得不步行回家。

　　(3) 在“名詞（或代詞）＋介詞短語(yǔ)”構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，一般不用形容詞性物主代詞和冠詞。如：

　　Miss Smith entered the classroom, book in hand. 史密斯先生走進(jìn)了課室，手里拿著一本書(shū)。

　　(比較with的復(fù)合結(jié)構(gòu)：Miss Smith entered the classroom, with a book in his hand. )

　　(4) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)沒(méi)有所有格形式。如：

　　The chief-editor arriving, we began the meeting. 主編來(lái)了，我們開(kāi)始開(kāi)會(huì)。

　　(比較動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)：The chief-editor’s arriving made us very surprised. ）

　　(5) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作時(shí)間或原因狀語(yǔ)時(shí)，可用完成時(shí)，表示該動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)之前。如：

　　The listeners having taken their seats, the concert began. 聽(tīng)眾坐好后，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。

　　Tom having been late over and over, his boss was very disappointed. 由于湯姆一再遲到，他的老板非常失望。

標(biāo)簽：獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)說(shuō)明

熱門(mén)成語(yǔ)

• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類(lèi)的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳。”