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　　今天在群里看到一個(gè)老師分享的鏈接，說是教育法修訂，要賦予教師懲罰的權(quán)利。有人拍手叫好，我不以為然。

　　家校矛盾大多緣于老師對(duì)學(xué)生的不當(dāng)體罰，緣于老師沒有依法執(zhí)教，傷害了學(xué)生的權(quán)益，而減少家庭矛盾，絕對(duì)不要寄希望于教育法對(duì)老師在懲罰學(xué)生上的保護(hù)。我想減少家庭矛盾究其本應(yīng)該提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)水平，這樣才能減少懲罰學(xué)生的不當(dāng)行為，做到依法執(zhí)教，提高老師和家長的溝通能力，建立和諧的家校關(guān)系。

　　更何況，老師們現(xiàn)在懲罰學(xué)生還少嗎？罰站，罰蹲起，罰做俯臥撐，罰在廁所門口幾十遍的抄作業(yè)，甚者謾罵甚至拳打腳踢，我想這樣的對(duì)學(xué)生的懲罰，即使到了新教育法中也是不允許的，甚至被嚴(yán)令禁止的。

　　教育沒有懲罰不行，教育的懲罰不需要法律做保障，如果懲罰得有理有據(jù)有節(jié)，即使沒有教育法在背后撐腰，我想也能得到學(xué)生，學(xué)生家長的理解和支持。如果是粗暴野蠻的懲罰，即使有教育法在背后支持，也會(huì)不得人心，激化家庭矛盾。

標(biāo)簽：教育懲罰指望法律撐腰

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