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以下是由日記網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于英文日記》,歡迎大家閱讀交流!
范文一:愛(ài)上英文歌
在我很小的時(shí)候,我的爸爸媽媽就想要培養(yǎng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ),因?yàn)樗麄兌家恢碌恼J(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)非常重要的語(yǔ)言,學(xué)好了英語(yǔ)走遍世界都沒(méi)有問(wèn)題。從我幼兒園開(kāi)始,他們就送我去各種各樣的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),還經(jīng)常給我放英語(yǔ)歌,讓我能夠更好的去加強(qiáng)語(yǔ)感,可是我之前實(shí)在是不喜歡聽(tīng)英文歌曲,覺(jué)得這些歌曲不但不好聽(tīng),而且還非常的拗口,爸爸媽媽最后也拿我沒(méi)有什么好的辦法,就比較放任我。
但是最近一段的時(shí)間,我愛(ài)上了聽(tīng)英語(yǔ)歌,我甚至愛(ài)上了這種節(jié)拍和英語(yǔ)歌曲的感覺(jué),一天不聽(tīng)英語(yǔ)歌我還不能夠睡覺(jué),這真是太神奇了,我也不知道是什么機(jī)緣巧合的時(shí)候讓我對(duì)英語(yǔ)歌產(chǎn)生的濃厚的興趣,俗話(huà)說(shuō)的好興趣就是人們最好的老師,喜歡上英語(yǔ)歌以后,不但么得英語(yǔ)口語(yǔ)能力變得越來(lái)出色,而且我的英語(yǔ)考試也一次比一次好,真是讓我太開(kāi)心了!
范文二:我的英文老師
自從她出現(xiàn),我們班現(xiàn)在上英語(yǔ)課比以前更積極了些;她是我們這學(xué)期新調(diào)來(lái)的英語(yǔ)老師!她對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但這種嚴(yán)厲卻激起了我們的上課回答人數(shù)。
她身高一米六多,一頭如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄拂,彎彎的柳葉眉,一雙大眼睛含情脈脈,玲瓏的瑤鼻,滴水櫻桃般的嘴唇,妖嫩的皮膚如冰似雪,白皙的笑臉幽蘭般寧自然;以前的我,總覺(jué)得背單詞是一件很痛苦的事情;但,自從她來(lái)了,她來(lái)教這個(gè)班,便讓我愛(ài)上了背單詞。
她給我們上課是這樣子的:我們一共有三大組,每一組分為一大組,每節(jié)課哪個(gè)小組獲得最高分,老師就會(huì)把那個(gè)小組登記到本子上;到學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,便會(huì)去統(tǒng)計(jì)。哪個(gè)組被登記的次數(shù)越多,就是這學(xué)期表現(xiàn)最好的小組,好像會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)品。所以,我們每次都積極回答上課的問(wèn)題;但,每節(jié)課總是那幾個(gè)人回答問(wèn)題,于是,老師便說(shuō)了一句:“知道這個(gè)問(wèn)題的答案的同學(xué),可以教一下其他同學(xué)”;然后,就多了一些同學(xué)回答課上的問(wèn)題了。
老師的教學(xué)方法,我好佩服啊!以前,我看見(jiàn)一個(gè)有很多個(gè)字母組成的一個(gè)單詞就頭疼。老師肯定是知道我們會(huì)頭疼那些很長(zhǎng)的單詞,然而就告訴了我們一個(gè)秘訣:把很長(zhǎng)的單詞拆開(kāi)來(lái)背;比如“understand,拆成兩半,一半是under,另一半是stand”。這樣背起來(lái)的確比之前背簡(jiǎn)單多了。
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn);雄鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x您——我的老師,感謝您給予的教誨。
范文三:我的英文老師
我今年五年級(jí),一直以來(lái)根本對(duì)英文毫無(wú)興趣。直到我遇見(jiàn)一位專(zhuān)門(mén)教英文的老師,才使我對(duì)英文產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位英文老師是我五年級(jí)的老師。我們都叫他Sir,或是張老師。Sir的年紀(jì)有點(diǎn)大,看起來(lái)六十歲或七十歲。
很多老師說(shuō)Sir是學(xué)校的老臣子,經(jīng)驗(yàn)豐富,在學(xué)校服務(wù)多年,讓他教我們英文真是三生有幸。Sir很?chē)?yán)肅,不平易近人,就因?yàn)檫@樣很少同學(xué)愿意聽(tīng)他的課和很少老師和他談話(huà)。每當(dāng)在上英文課時(shí),同學(xué)們似乎把Sir當(dāng)作是“透明人”一樣當(dāng)作他不存在,你說(shuō)你的,我說(shuō)我的。
我是班長(zhǎng),每個(gè)星期三我都得去辦公室把功課交給老師。我看見(jiàn)老師們都有說(shuō)有笑,唯有Sir獨(dú)自一人看英文書(shū),讓感覺(jué)我好心酸。
老師們?nèi)张我丫玫慕處煿?jié)終于來(lái)臨了!老師們穿得漂漂亮亮的來(lái)學(xué)校。表演已開(kāi)始了,我望來(lái)望去都看不到Sir的蹤影。我感到好奇怪呀,全校的老師都下來(lái)了,怎么沒(méi)看到Sir呢?我去到辦公室順道把教師節(jié)禮物放在曾經(jīng)努力教過(guò)我的老師的桌位上。我無(wú)意中看見(jiàn)Sir在他的桌位上批改我們的作業(yè),我感到很奇怪。我向前去問(wèn)Sir再送Sir禮物。Sir的桌上沒(méi)有一份禮物,我想沒(méi)同學(xué)送Sir禮物。
我問(wèn)Sir:“Sir,為何不下去看表演呢?”Sir說(shuō):“我昨天去洗腎,還沒(méi)改你們的作業(yè),而且考試即將來(lái)臨,我擔(dān)心你們趕不上,我必須趕快改好,讓你們回家溫習(xí)?!蔽腋袆?dòng)得眼淚快從眼眶涌出來(lái)了。我立即收回眼淚,忍住。我和Sir說(shuō):“那您趕快改好,趕快下來(lái)?!盨ir只說(shuō):“嗯”。
表演已結(jié)束,Sir果然沒(méi)來(lái),我相信他應(yīng)該為了批改作業(yè)而忘記下來(lái)吧。一天,我聽(tīng)到一些“八卦”同學(xué)說(shuō):“希望Sir今天沒(méi)來(lái)教書(shū),每天上他的課我都覺(jué)得好悶?!蔽曳浅I鷼?,Sir那么好,他們竟然這樣說(shuō)Sir。我把那天在教師節(jié)的來(lái)龍去脈告訴他們,他們才感到很慚愧,要求我?guī)ьI(lǐng)他們向Sir道歉。
到了辦公室,Sir看見(jiàn)同學(xué)們向他道歉,也很感動(dòng)。Sir說(shuō):“你們無(wú)需道歉,只要你們肯努力讀書(shū),你們?cè)偃绾握f(shuō)我也值得的?!甭?tīng)到這番話(huà)我們感動(dòng)得擁抱著Sir。
轉(zhuǎn)眼間,考試已過(guò)去,我們的英文顯得有進(jìn)步。Sir也感到很欣慰,我們從來(lái)沒(méi)看過(guò)Sir的笑容,今天竟然看見(jiàn)他的笑容,我們也非常開(kāi)心。
所謂:“家有一老,如有一寶”Sir能成為我們的英文老師是我們上輩子得來(lái)的福。希望Sir可以身體健康,長(zhǎng)命百歲。我們的Sir,謝謝你!
范文四:從英文字母談學(xué)習(xí)
從英文字母談學(xué)習(xí)
王新偉
26個(gè)英文字母就像一群可愛(ài)的精靈,能給我們很多啟示。
A是一座金字塔,代表著進(jìn)取。學(xué)習(xí)上必須有進(jìn)取之心。沒(méi)有進(jìn)取心,就不會(huì)有“王侯將相寧有種乎”的豪言壯語(yǔ);沒(méi)有進(jìn)取心,就不會(huì)有工業(yè)革命的如火如荼;沒(méi)有進(jìn)取心,就不會(huì)有人類(lèi)在月球上的足跡。
E是書(shū)架,是智慧?!斑\(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的張良是飽讀詩(shī)書(shū)的;“上知天文,下知地理”的諸葛亮在27歲還沒(méi)走出茅廬,一心一意讀圣賢書(shū);“五歲誦六甲,十歲觀百家”的李白是博學(xué)多識(shí)的。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū),就會(huì)擁有智慧。
F是一面旗幟,是理想。理想應(yīng)高立如山?!把嗳赴仓欩]之志哉”,陳勝將理想埋于心底,默默努力,終成一代梟雄。韓信為了實(shí)現(xiàn)自己名垂青史的理想,甘忍一時(shí)之辱,最終收獲成功的甜果。從小立志“為中華崛起而讀書(shū)“的周恩來(lái)最終成為深受人民愛(ài)戴的好總理。只有樹(shù)立了理想,才有努力的方向。
J是一個(gè)魚(yú)鉤,是等待,是堅(jiān)持。只要堅(jiān)持,就有了贏的姿態(tài)。阿基米德在臨死前還堅(jiān)持鉆研幾何問(wèn)題,寧愿被火燒死的布魯諾為了真理而堅(jiān)持著,中國(guó)女人王選更是帶著上百名七八十歲的老人在中國(guó)和日本之間奔波,打細(xì)菌戰(zhàn)官司。因?yàn)閳?jiān)持,他們贏得了所有人的尊重。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持一步一個(gè)腳印,終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
M是一扇大門(mén),是抉擇。學(xué)會(huì)抉擇,才會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。徐本禹,沒(méi)有選擇像同學(xué)一樣追求月下香車(chē)寶馬,而是將自己的夢(mèng)想寄托在到偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教活動(dòng)中。他樸實(shí)無(wú)華的笑容深深地打動(dòng)著每一個(gè)人的心,無(wú)論你什么時(shí)候開(kāi)始,開(kāi)始之后就不要停止;無(wú)論你什么時(shí)候結(jié)束,結(jié)束之后就不要后悔。選擇一條適合自己的路,勇敢地前行,終會(huì)實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。
R是扶杖的老人,是消逝。兩千多年前,孔子就發(fā)出了“逝者如斯夫,不舍晝夜”的感嘆。在學(xué)習(xí)上,珍惜時(shí)間,珍惜青春,才會(huì)無(wú)悔于人生。
U是一只空杯子,是謙遜。季羨林用學(xué)問(wèn)鑄成大地的風(fēng)景。在獲得“感動(dòng)中國(guó)十大人物”這一榮譽(yù)時(shí),他還一直說(shuō)“愧不敢當(dāng)”。富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò),缺少謙虛,就是缺少見(jiàn)識(shí)。謙虛是學(xué)習(xí)者的最佳品質(zhì)。
Z是彎曲的羊腸小道,是坎坷與未知。學(xué)習(xí)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的,學(xué)會(huì)承受并挑戰(zhàn)挫折,才會(huì)開(kāi)辟出新的天地。司馬遷忍辱負(fù)重,終著成《史記》;海倫·凱勒不屈不撓,成為最富感召力的作家;韓愈屢遭貶謫,但他用心愛(ài)護(hù)當(dāng)?shù)匕傩?,潮州的山水竟因此而姓了韓。只有浴火重生,才會(huì)看到“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
…………
26個(gè)英文字母帶給我們的,不僅是這些。用心去體會(huì),用心去學(xué)習(xí),用心去生活,用心去創(chuàng)造,終會(huì)成功。
?。ê幽鲜?jì)源第一中學(xué),指導(dǎo)教師:白戰(zhàn)靜)
范文五:我的課外英文老師
我的課外英文老師叫謝霈晨,平時(shí)我們都叫她謝老師。一口流利的英文說(shuō)得非常好聽(tīng),就像百靈鳥(niǎo)在唱歌。謝老師有一雙清澈明亮的大眼睛,高高的鼻梁,臉上總是掛著微笑,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),顯得格外漂亮。
謝老師上課認(rèn)真,氣氛活躍。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英文的積極性,在課堂上謝老師總是會(huì)搞些小花樣。謝老師把同學(xué)們分成兩個(gè)組,進(jìn)行比賽。用單詞說(shuō)一句話(huà),哪個(gè)組說(shuō)得多,哪個(gè)組就獲勝。“準(zhǔn)備開(kāi)始!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng),生怕自己聽(tīng)錯(cuò)。謝老師讀完一個(gè)單詞,馬上就有同學(xué)舉手。大家都爭(zhēng)先恐后地舉手回答,爭(zhēng)取給自己的組加分……有的同學(xué)回答得特別好,謝老師就讓同學(xué)們鼓掌為他加油;有的同學(xué)把單詞用錯(cuò)句型,謝老師微笑示意他坐下,認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)回答。最后,謝老師激動(dòng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們是最棒的!”謝老師的鼓勵(lì),激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英文的極大熱情。
下課了,謝老師就像我們的大姐姐,和我們聊天?!笆罴倌闳ツ睦锿媪??”“你最喜歡吃什么?”“你是什么星座?”“最近上映什么電影?”……這些都是謝老師和我們聊天的話(huà)題。
我喜歡謝老師,她親切、隨和。我一定要把英文學(xué)好,以后可以用英文和謝老師聊天。
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