有關(guān)神奇的五年級日記
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以下是由日記網(wǎng)小編推薦的《有關(guān)神奇的五年級日記》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：好神奇的泡騰片（五年級日記）
泡騰片的作用可真大呀!據(jù)說它不僅可以增強機體的抵抗力，還可以預(yù)防或治療一些可怕的疾病呢!
而我是怎么知道泡騰片的呢?記得有一次，到超市幫媽媽買泡菜時，無意中在貨架上發(fā)現(xiàn)了一個長筒狀不知為何物的奇怪物品，好奇心驅(qū)使我走到它的身邊，仔細(xì)一看，呀!是泡騰片，拿在手上認(rèn)真看了它的產(chǎn)品介紹，有好幾種口味，正如每次去水果超市買水果一樣，我毫不猶豫的選了芒果口味。
到家后，媽媽拿著泡騰片問我是什么，我說：“這是泡騰片呀，難道你不知道嗎?”話音未落，連忙扭開泡騰片的蓋子，聞了聞，香香的，我心想：這一定很甜，很好喝!接著，我迫不及待的倒了杯水，拿出一片泡騰片，這時我的心里又有了許多疑惑：一個如軟糖似的東西，是怎么把一杯白開水變成一杯可口的水呢?泡騰片是怎樣來進行神奇的變化呢?泡騰片變化水的時候會有聲音嗎?我非常期待、非常好奇。小心翼翼的將一顆泡騰片放入水中，頓時，杯中不斷發(fā)出“喳、喳、喳”的聲音，好似在歡快地唱著歌呢!漸漸的透明的白開水變成金黃金黃的了，原來泡騰片是個魔術(shù)師呀，可真神奇!到底味道怎樣呢?我趕忙用舌頭舔了舔，甜甜的，真不錯，好喝!
泡騰片，你不僅神奇，還好喝，可以用在許許多多的地方，你可真厲害呀!
【作者:王飄】
范文二：神奇橘子觀察課（五年級日記）
下午第一堂課，丁老師拎著一袋橘子走進班，站在講臺上大聲宣布道：“同學(xué)們，今天，我們來上一節(jié)觀察課!”
丁老師從袋子里精心挑選一個橘子，說：“看!這是一枚神奇的橘子，神奇到令我們垂涎欲滴!”說著，就將橘子放在展示臺上，迅雷不及掩耳之勢，白板上就出現(xiàn)了一個散發(fā)著“橙光的鉆石”!
丁老師指著白板，問：“同學(xué)們，看到了它，你們腦海中想到了什么?”教室里剎時間炸成了一鍋粥，大家七嘴八舌地討論了起來，有的說像太陽，有的說像氣球;我說像一顆奇怪無比的眼球;冬韻說大的讓她想到了一個南瓜;王瑞陽不愧曾演過大詩人張若虛，說像湖面上有一條小舟，別有一番詩意;最搞笑的還屬(4)班最富有想象力的王鵬程，他說：“哈哈!我覺得這像一個光頭的后腦勺!”全班哄堂大笑，連丁老師也彎下了腰。
觀察觀察，自然要手眼口鼻耳全部出動啦!于是，丁老師說：“眼睛看完了，接下來我們就用手來摸一摸!”一只只小手迫不及待地舉了起來，周霖佑一馬當(dāng)先，上臺摸了許久，終于猶豫不定地說：“既粗糙，又光滑!”丁老師聽后，不滿地說：“這不是自相矛盾嘛!”后來張董博上去摸，也深有同感。我覺得疑惑不已，便舉手想一探究竟。沒想到丁老師十分給力地喊了我，我摸完后說：“它很冰，很光滑，還略有些凹凸不平?！倍±蠋煗M意地點了點頭，我興高采烈地回到位置上。
接下來就是聞了。丁老師真搞笑，居然先請了“鼻不通”陶彥哲上去聞，只見陶彥哲艱難地吸了一口氣后，故作陶醉地說：“我聞到了一股甜酸交加的味道?！倍±蠋煵豢伤甲h地說：“你的鼻子比狗鼻子還靈哦!甜和酸都能聞出來!”更搞笑的是熊彧暉，他聞完之后，笑嘻嘻地說：“我我聞到了好吃的味道!”哈哈，真是一個大饞貓!
緊接著，就是用耳朵聽，首先閃亮登場的是周霖佑，他讓我們安靜，自己把耳朵貼了上去。大家也都一一照辦，屏氣凝神，專心致志地盯著他，這時，不知是誰一聲怪叫，周霖佑被迫停止觀察，他就是趙祥宇，周霖佑無可奈何地說：“我只聽到了風(fēng)的聲音。”丁老師卻大吃一驚：“天哪!不愧耳朵大，順風(fēng)耳啊!這個橘子就是給風(fēng)吹掉的!我就說這是一個神奇的橘子吧!”
最后，就是品嘗啦!原來這些橘子是獎勵給前兩次考90分以上的同學(xué)的。我雖然86，但居然意外得到一個!我一邊品，一邊分享給其他同學(xué)，心里好甜蜜!
這真是一堂有趣的神奇橘子觀察課。它也讓我明白：“在生活中，要做一個有心人，處處留心，處處觀察，就算再微不足道的東西，也會變得神奇有趣!”
【作者:楊澍昕】
范文三：神奇的“膠水”（五年級日記）
今天上作文課時，孫老師神秘地說：“今天我們上實驗課?！痹捯魟偮浣淌依锞头序v了起來。然后孫老師又說：“今天我?guī)砹艘恍┥衿娴哪z水?！苯又?，把手在空中揮舞了一下，邊輝邊說：“神奇膠水，來!來!來!?！痹侔咽治站o，放在講臺上說：“這神奇膠水能把兩本本子粘在一起讓你們拔也拔不動，分也分不開。然后孫老師把兩本本子一頁一頁的疊在了一起，再讓小胖子趙陽在講臺上做實驗，他使出了吃奶得勁，臉漲得通紅，嘴里不停地說：“呀呀?！笨杀咀舆€是紋絲不動。
最后，孫老師揭開了原理：原來根本就神奇的膠水，其實是摩擦力再作怪。摩擦力是一個科學(xué)原理。他隨處可見，如汽車輪胎和地面有摩擦力，釘鞋和地面有摩擦力
范文四：神奇的莫比烏斯圈（五年級日記）
今天，黃老師給我們帶來了一個非常有趣的游戲，還說準(zhǔn)備了一個大大的驚喜給我們，我們一聽，興奮的一蹦三尺高。
只見黃老師拿出了一個袋子，“這禮物就是----幾張紅色的紙，一個雙面膠和一把小剪刀?！秉S老師說。我們一瞧，心想：呦!這能算什么“破東西”啊!我們都有的東西，也能算是禮物?隨后，老師又說：“這些可都是被施過魔法的哦!”聽了這句話我半信半疑的想，難道這些東西真的有魔力?現(xiàn)在的我可真像丈二的和尚摸不著頭啊!黃老師又說：“現(xiàn)在游戲開始了?！蔽覀儸F(xiàn)在的心情真像電線桿上掛郵箱高興(信)啊!
游戲開始了，只見黃老師在這一堆的紅紙中隨便的抽出一張，再把這張紙抹平，拉著紙的兩端，接著它的一邊壓在講臺上，把另一邊扭動了180度，然后拿起雙面膠把這兩端都給粘了起來，最后拿了剪刀把中間剪了下來，這時黃老師給我們拋下了一個問題：“你們覺得這一刀剪下來后，這會是一個怎樣的圖形呢?”我們這下面七嘴八舌的討論起來，有的同學(xué)說剪下來后會是一個大圓圈，一個小圓圈。有的同學(xué)說是一個“8”字，還有的同學(xué)說是兩個圓圈。最后我們隨著“5,4,3,2,1，”的倒計時，“咔擦”一聲，結(jié)果揭曉了，小圓圈變成了一個大圓圈，同學(xué)們都投去了驚異的目光。
第一輪結(jié)束了，第二輪老師想找一位同學(xué)來做，同學(xué)們紛紛舉起了小手，最終老師選擇了-----陸煜涵。
第二輪開始了，只見陸煜涵也照著老師那樣，但老師讓她扭動了360度，一會兒就弄好了，同樣，她在最后一刀停住了，老師也問了一個同樣的問題，有的同學(xué)說還是一個圓圈，有的同學(xué)說是兩個圓圈，還有的同學(xué)說是比原來那個圓圈大。我心想：那個轉(zhuǎn)了一圈，剪下了是一個圓圈，那么轉(zhuǎn)兩圈剪下了之后應(yīng)該是兩個圓圈吧!伴隨著“咔擦”：我們一看，變成了兩個套在一起的圓圈。
最后老師還告訴我們：說這叫莫比烏斯圈，它只有一個面，還和我們一起驗證了這一現(xiàn)象。莫比烏斯圈真神奇!
【作者:高璐茜】
范文五：我家神奇的“乖乖燈”（五年級日記）
一走進我家的衛(wèi)生間，你就會看見一個盒不像盒，燈不像燈，蓋子不像蓋子，玩具不像玩具的“四不像”掛在墻上。它就是我家的人體感應(yīng)燈，我稱它為“乖乖燈”。
這個“乖乖燈”可聽話了，有著神奇的功能。晚上，屋里一片漆黑，這時，如果我們要進衛(wèi)生間，無需按開關(guān)，“乖乖燈”就會立馬感應(yīng)到有人進來，自動亮起燈。當(dāng)我們離開20秒后，它還會自動滅燈。我們都不用費吹灰之力，是不是很神奇啊?
更絕的是，這種人體感應(yīng)燈既沒有電線，也沒有插頭，只需用給它喂三節(jié)7號電池就OK了。早晨，它呼呼大睡，節(jié)省電量;夜晚，它辛勤工作，像個“夜貓子”。
讀到這兒，我想你們一定會問這是怎么一回事呢?那就讓我這個小小“愛迪生”來為你們解密吧!在“乖乖燈”里，隱藏著一個紅外線感應(yīng)器，當(dāng)人體一進入感應(yīng)區(qū)，它就會開啟亮燈裝置，給人送來光明和溫暖。
來人即亮，走了即滅，這就是我家神奇的“乖乖燈”。
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