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　　導(dǎo)讀：日記簡(jiǎn)介，語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

　　本文《四年級(jí)語文日記》由日記網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！

　　篇一：語文是什么？

　　語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

　　語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；

　　語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；

　　語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺；

　　語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；

　　語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；

　　語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；

　　語文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡；

　　語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯(lián)翩；

　　語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊；

　　語文是奔流不息的河流，讓人開拓創(chuàng)新；

　　語文是五彩繽紛的花園，讓人留戀往返；

　　語文是絢麗多彩的夢(mèng)想，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。

　　語文，到底是什么呢？

　　四年級(jí):李玨雯

　　篇二：好玩的語文課

　　今天，我們上語文課時(shí)，上到一半，語文老師忘了帶教學(xué)教材，叫我們安靜等語文老師上來，我們應(yīng)了一聲。

　　老師兩三下就走出了教室，雖然我們答應(yīng)了老師乖乖等他，不過，按照我們班的習(xí)慣，是不可能的！看，現(xiàn)在就開始“乖乖的坐好了”！有的同學(xué)在聊游戲怎么過關(guān)，有的在聊天，有的在玩游戲……可熱鬧了！我也忍不住跟旁邊的同學(xué)聊了起來……

　　突然，樓梯傳來了老師的腳步聲，“噠噠噠，噠噠噠……”全班一下子安靜下來了，聊天的不聊了，玩游戲的不玩了，聊游戲的不聊了……老師來到門前，看見我們班安安靜靜的坐在這，老師“表揚(yáng)”說：“你們真乖啊，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我就送你們一節(jié)體育課吧！”

　　這個(gè)老師真厲害啊，貌似不知道剛剛發(fā)生的事呢，嘻嘻……

　　篇三：語文趣事一窩端

　　告訴你們一個(gè)秘密，我們班常年笑話不斷，是名副其實(shí)的“笑班”。要問誰是爆料王？那就是我們班的“馬大哈”們。

　　你瞧，一次語文課上，老師正在講練習(xí)卷，講到“蘇軾與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍稱為三蘇”時(shí)，有一個(gè)馬大哈把“三蘇”寫成了“三叔”，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們捂著肚子笑個(gè)不停。還有一次，又有一個(gè)馬大哈把“只緣身在此山中”寫成了“只緣生在此山中”，老師問：“你是在廬山出生的嗎？”我們一聽，立馬笑得前仰后合。

　　看來語文這門功課，我們必須下苦功好好學(xué)習(xí)，否則就會(huì)像馬大哈那樣笑料百出、無比尷尬！

　　四年級(jí)：王俊翔

　　篇四：我愛“語文月”

　　我愛“語文月”我們就像是一群魚兒，漫游在語文的浩瀚海洋中，永遠(yuǎn)補(bǔ)充著能量知識(shí)。因?yàn)樗苁刮覀冏兊贸瘹馀畈饋怼?/p>

　　今年的“語文月”終于在我們的期待中再次到來了，又是該我們大顯身手的時(shí)候了！瞧，教室里多熱鬧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱恼诟墒裁囱?？一打聽，原來是在討論有關(guān)開展“語文月”的方案！一個(gè)同學(xué)發(fā)言后，另一個(gè)同學(xué)也緊跟著開始了那滔滔不絕的言論，旁邊的同學(xué)就記錄著討論的整個(gè)過程。一片熱火朝天的景象！

　　“語文月”的活動(dòng)也是豐富多彩！最有趣的就是各班的“語文超市”舞臺(tái)展示節(jié)目了。

　　瞧，操場(chǎng)上最耀眼的就是表演臺(tái)上了，同學(xué)們正大膽而又認(rèn)真地表演著節(jié)目：一只青蛙鼓著兩只大眼睛，挺著雪白的肚子在大聲斥責(zé)小鳥：“我的天只有井口那么大，你的天為什么無邊無際呀？”“好，真棒！”同學(xué)們都以熱烈的掌聲來回報(bào)他們的精彩表演！臺(tái)下的同學(xué)有的手托著腮，有的捧腹大笑不僅是同學(xué)，連老師們也樂得笑開了懷！就這樣，精彩的表演就在快樂的“語文月”中進(jìn)行著，也在同學(xué)們的心中進(jìn)行著

　　今年的“語文月”已經(jīng)落幕，但我們隨時(shí)都要整裝待發(fā)，在新的“語文月”中學(xué)習(xí)新的知識(shí)！

　　指導(dǎo)教師：岑秀爾

　　篇五：我愛我的語文書

　　我愛我的語文書我愛我的語文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥在藍(lán)天飛翔，田野里一片樹林

　　書的第一頁是目錄。它告訴我這學(xué)期有哪些課文，分別在哪一頁。

　　我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個(gè)單元主要要學(xué)習(xí)什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，一個(gè)個(gè)深刻的道理。

　　語文書是無聲的老師。它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告訴我應(yīng)該怎么樣做人，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內(nèi)容。最后還有生字表，詞語表。

　　你說，我怎么會(huì)不喜歡我的語文書呢！

　　指導(dǎo)教師：馮永康

　　游山玩水能夠?qū)懳恼拢褪且槐菊Z文書也能夠?qū)懗鲆黄恼?，即使想象的也能夠?qū)懗鲆黄梦恼?。只要?jiǎng)幽X筋，多動(dòng)筆，就一定能夠?qū)懗鲈S多好文章來的。

　　以上就是日記網(wǎng)小編為大家推薦的《四年級(jí)語文日記》的全部?jī)?nèi)容，感謝您的閱讀與支持！

標(biāo)簽：語文

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