怎樣看待作業(yè)小學(xué)六年級日記
說起作業(yè)，大家不會不知道吧。哦？既然知道了，你了解作業(yè)的含義嗎？哦，不知道。那就讓我細(xì)細(xì)道來。
作業(yè)是讓學(xué)生在家里把在學(xué)校的知識再復(fù)習(xí)、鞏固、查缺補(bǔ)漏的。不是一個大重?fù)?dān)，而是在一種快樂、輕松的狀態(tài)下完成的。
“瞞天過?！?/strong>
有一些學(xué)生認(rèn)為作業(yè)應(yīng)付一下就過去了，但是這種“瞞天過?！钡姆椒ê芎脝?？也不見得。因?yàn)槟汶m然瞞過了老師，但是你實(shí)際是給你自己挖了一個“陷阱”，一旦你陷進(jìn)去，就要費(fèi)你“九牛二虎”之力才能擺脫，說不定連“九牛二虎”之力也不止呢！
把作業(yè)當(dāng)懲罰
把作業(yè)當(dāng)懲罰這種“好”方法我稱它為“暗暴力”。常常我們可以聽說“某某某的作業(yè)寫到凌晨1：00”或者“哪哪哪的學(xué)校作業(yè)超多”···在這里，有的是“暗暴力”，有的則是個人的習(xí)慣。什么“背不會的課文(或古詩）抄5（或10）遍”,“沒寫完今天的作業(yè)，回家后補(bǔ)兩邊”還有什么“上課沒認(rèn)真聽講，回家后把課文抄一遍”等等，我可以給你們舉很多的例子。
一遍又一遍
不光有一些老師對作業(yè)要求的很嚴(yán)格，還有一些家長也是一個樣子。孩子的作業(yè)錯的多，撕了！重寫！作業(yè)的字寫不好，撕了！重寫！作業(yè)不干凈，撕了！重寫！···家長們是怎么想的呢？“誰讓他們字寫不好！交到老師那里，就要把我的臉給丟掉了！”但是孩子們是怎樣想的呢？“我們的字寫得不好，可以慢慢地練，也不至于這樣??！”家長們，你們不能光認(rèn)為自己的方法和想法全部正確，你們也要聆聽孩子的心聲??！
最后，我要再向?qū)W生、大人說一句話：“別讓凡事把你壓垮！”
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