說起作業(yè),大家不會不知道吧。哦?既然知道了,你了解作業(yè)的含義嗎?哦,不知道。那就讓我細(xì)細(xì)道來。
作業(yè)是讓學(xué)生在家里把在學(xué)校的知識再復(fù)習(xí)、鞏固、查缺補(bǔ)漏的。不是一個大重?fù)?dān),而是在一種快樂、輕松的狀態(tài)下完成的。
“瞞天過?!?/strong>
有一些學(xué)生認(rèn)為作業(yè)應(yīng)付一下就過去了,但是這種“瞞天過?!钡姆椒ê芎脝??也不見得。因?yàn)槟汶m然瞞過了老師,但是你實(shí)際是給你自己挖了一個“陷阱”,一旦你陷進(jìn)去,就要費(fèi)你“九牛二虎”之力才能擺脫,說不定連“九牛二虎”之力也不止呢!
把作業(yè)當(dāng)懲罰
把作業(yè)當(dāng)懲罰這種“好”方法我稱它為“暗暴力”。常常我們可以聽說“某某某的作業(yè)寫到凌晨1:00”或者“哪哪哪的學(xué)校作業(yè)超多”···在這里,有的是“暗暴力”,有的則是個人的習(xí)慣。什么“背不會的課文(或古詩)抄5(或10)遍”,“沒寫完今天的作業(yè),回家后補(bǔ)兩邊”還有什么“上課沒認(rèn)真聽講,回家后把課文抄一遍”等等,我可以給你們舉很多的例子。
一遍又一遍
不光有一些老師對作業(yè)要求的很嚴(yán)格,還有一些家長也是一個樣子。孩子的作業(yè)錯的多,撕了!重寫!作業(yè)的字寫不好,撕了!重寫!作業(yè)不干凈,撕了!重寫!···家長們是怎么想的呢?“誰讓他們字寫不好!交到老師那里,就要把我的臉給丟掉了!”但是孩子們是怎樣想的呢?“我們的字寫得不好,可以慢慢地練,也不至于這樣??!”家長們,你們不能光認(rèn)為自己的方法和想法全部正確,你們也要聆聽孩子的心聲??!
最后,我要再向?qū)W生、大人說一句話:“別讓凡事把你壓垮!”
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