第二次上科學(xué)課 今天我們又可以上科學(xué)課了,還沒(méi)打鈴我和全班人都跑到教室,等老師來(lái),因?yàn)槲覀兒芷诖蠋焷?lái),老師終于來(lái)了,我們就高高興興地跑到講臺(tái)很期待的表情問(wèn)老師做什么?老師沒(méi)跟我們說(shuō)做什么卻說(shuō)一會(huì)就知道了,我們失望的走下講臺(tái),回到座位端端正
叮鈴鈴上課鈴聲響了,老師笑呵呵地走進(jìn)教室,神秘地說(shuō):猜猜今天咱們要來(lái)干什么?我們東張西望,發(fā)現(xiàn)了老師帶來(lái)的新家伙,頓時(shí)明白了。做實(shí)驗(yàn)!大家異口同聲地回答。 真聰明!先請(qǐng)大家做個(gè)過(guò)濾器。安靜的教室頓時(shí)沸騰了
小學(xué)生敘事作文600字 有真理的科學(xué)課 有句話說(shuō)的好:真理總是掌握在少數(shù)人手里。今天,我總算是感受到了。 這天,我們剛下課,便拿著科學(xué)書(shū)直奔樓下,因?yàn)猷嵗蠋熆墒且粋€(gè)厲害的角色,誰(shuí)遲到了,就會(huì)被鄭老師的三寸不爛之
科學(xué)課上的啟示 丁零零上課鈴響了,這是一節(jié)科學(xué)課。 一上課,老師神秘兮兮地握著電線讓電線露出來(lái)兩頭,問(wèn)我們:你們知道我手中的電線是幾根么?一根?還是兩根?這個(gè)問(wèn)題一提出,班里便議論紛紛,有的說(shuō)是一根,有的
時(shí)間到了,我急忙把媽媽叫醒,因?yàn)榻裉煳矣幸患匾氖虑?。你們想知道是什么嗎?那就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯窗伞?一走進(jìn)教室,我就被老師手上的東西吸引住了。這是一個(gè)三腳架,但是它很神奇,只要放在一個(gè)點(diǎn)上,它居然不會(huì)倒!老師笑瞇瞇地說(shuō):你們想知道這