有個小孩叫方仲永,出生在一個農(nóng)人家庭。他家里祖祖輩輩都是種田人,沒有一個文化人。他長到5歲了,還從未見過紙墨筆硯是個什么模樣。 可是有一天,方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯,說想寫詩。 他父親感到十分驚訝,
最近這兩天我們新學了一篇古文,題目是《傷仲永》。這篇文章是宋代著名思想家、政治家、文學家王安石寫的,選自《王臨川集》。仲永是一個人的名字,傷的含義又是為感到惋惜。那么,作者為什么為仲永到惋惜呢?下文將為
由傷仲永想到的 后天的努力比先天的天賦重要許多,天賦是上天給予的禮物,但也是殘害一個人的毒物,能善加利用天賦的人,她得到的便是李物,得掉天副但不求上進的人,他得到的就是讀物。舊像商仲永文中提到的,方中詠自
傷仲永的傷是哀傷、哀憐的意思。為什么要哀傷、哀憐?因為仲永有天才而受于人者而不至。仲永的非凡天資,處處讓人稱奇,但他父親貪利而不使學,使仲永才能衰竭,終成普通人。 仲永在學習上有天資,這是他的優(yōu)勢。但有優(yōu)
傷仲永的傷是哀傷、哀憐的意思。為什么要哀傷、哀憐?因為仲永有天才而受于人者而不至。仲永的非凡天資,處處讓人稱奇,但他父親貪利而不使學,使仲永才能衰竭,終成普通人。 仲永在學習上有天資,這是他的優(yōu)勢。但有優(yōu)
學習了《傷仲永》這篇文言文,我為方仲永的成長遭遇感到深深的悲哀,無限的遺憾。 仲永的家庭是一個世世代代以耕田為主的農(nóng)戶,他5歲那年突然讓父親給他準備書具,隨即寫了四句詩并自己題上名字,自是指物做詩立就,從
王安石的《傷仲永》講述了一個令人惋惜的故事。 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,
我翻開今天所學的《傷仲永》,看著閱讀提示里寫著:一個人能否成才,與天資有關,更與后天的教育以及自身的學習有關,但事實是這樣么? 曾經(jīng)看到過一本書,書上有這樣一篇報道:一位中國記者調(diào)查中國學生與美國學生的學