如果把老師比作春風(fēng)雨露,那我們就是嬌艷的花朵;如果把老師比作一盞明燈,那我們就是黑夜中的行人;如果把老師比作人類靈魂的工程師,那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。 每個(gè)同學(xué)心中都有能讓你感動(dòng)的老師,而住在我心靈深處
在我心靈深處,有那么一個(gè)景象:歷史罕見的持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣已給貴州、湖南等20個(gè)省市造成重大災(zāi)害,受災(zāi)人口超過一億多人 這所有的一切一切,都是因?yàn)檫@2008年的一場(chǎng)大雪。這場(chǎng)大雪使多少來上海打工卻又急著想乘火車
深處深處,感覺是個(gè)無底洞。 記憶深處,你說有個(gè)美麗女孩,光著腳丫,在小河兩旁...... 內(nèi)雙的眼睛深處是皎潔的目光,然后是臉頰深處,左邊的單酒窩, 笑出的美深深烙印在右單酒窩女孩的心靈深處...... 去看歸家的彩霞,在一
自我初記事以來,幼兒園時(shí)的事一直沒記牢過幾件,但有一件事至今徘徊在我的心中,給我的心靈溫暖,給我的心靈滋潤(rùn)。在幼兒園時(shí),由于個(gè)子矮,常常排在隊(duì)伍的最前頭。有一年冬天中的一堂活動(dòng)課,老師說要帶我們?nèi)ロ敇堑?/p>
初三,又一個(gè)面臨畢業(yè)的時(shí)刻。時(shí)光荏苒,白駒過隙。我好像又回到了三年前。班級(jí)里,還是那句口號(hào):抓緊時(shí)間考個(gè)好學(xué)校!這句無聲無形卻有行動(dòng)的口號(hào)深深地映在了我們的心里, 曹尹老師,你是我最敬愛的老師之一。如果不
心情愉快,便會(huì)萬事順利。時(shí)刻告訴自己,我能行。知足常樂! 你喜歡音樂嗎?音樂能給你帶來快樂嗎?選擇適當(dāng)?shù)囊魳窌?huì)給你帶來好心情,微笑也可以改變我們的心情。 我們的損失皆可獲得補(bǔ)償,我們的痛苦都能得到安慰,但
每個(gè)人的心中都會(huì)有一些秘密,有的過幾天就會(huì)忘記,有的也許你一輩子都忘不了,當(dāng)然我也不例外。 當(dāng)時(shí)我六歲,上小學(xué)一年級(jí),剛?cè)肷傧汝?duì)不久,是在放寒假的時(shí)候,我和爸爸媽媽一起去外公外婆家度假,每天我都和表弟在一
采一束四月的野花,安插在歲月的枝頭,嗅著來自心靈的馨香,歲月靜好。 題記 夏日的一天,陽光火一般地?zé)霟?,舔舐著大地。世間萬物都耷拉著腦袋,一聲不吭,除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。 我更是鎖在空調(diào)間了,