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讀&amp;quot;師生交往的有效化&amp;quot;有感
新課程將課堂教學(xué)看作是師生互動(dòng)的過(guò)程.但在課堂上,我們也不難發(fā)現(xiàn)有不少互動(dòng)是缺乏實(shí)效性的,如形式的互動(dòng),僅有互動(dòng)的形式,互動(dòng)承載的內(nèi)容很少或者沒(méi)有;如專制的互動(dòng),互動(dòng)的主體是教師,互動(dòng)的主動(dòng)權(quán)在教師,互動(dòng)所有過(guò)程及

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