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- 紅火的美術(shù)
今天謝老師給我們上美術(shù)課。 謝老師先給我們看的是又圓又紅的紙工紙，還告訴我們中間這個(gè)是牡丹花，還有連在一起的蝴蝶，這些蝴蝶就像手拉手在跳舞。 后來(lái)謝老師還讓我們自己做蝴蝶，我還記得，先自己剪好不限制的蝴蝶邊，再把蝴蝶翅膀上剪一條彎線，然后在
- 紅火的美術(shù)
今天謝老師給我們上美術(shù)課。 謝老師先給我們看的是又圓又紅的紙工紙，還告訴我們中間這個(gè)是牡丹花，還有連在一起的蝴蝶，這些蝴蝶就像手拉手在跳舞。 后來(lái)謝老師還讓我們自己做蝴蝶，我還記得，先自己剪好不限制的蝴蝶邊，再把蝴蝶翅膀上剪一條彎線，然后在
- 紅火的美術(shù)
今天謝老師給我們上美術(shù)課。 謝老師先給我們看的是又圓又紅的紙工紙，還告訴我們中間這個(gè)是牡丹花，還有連在一起的蝴蝶，這些蝴蝶就像手拉手在跳舞。 后來(lái)謝老師還讓我們自己做蝴蝶，我還記得，先自己剪好不限制的蝴蝶邊，再把蝴蝶翅膀上剪一條彎線，然后在
- 紅火的美術(shù)
今天謝老師給我們上美術(shù)課。 謝老師先給我們看的是又圓又紅的紙工紙，還告訴我們中間這個(gè)是牡丹花，還有連在一起的蝴蝶，這些蝴蝶就像手拉手在跳舞。 后來(lái)謝老師還讓我們自己做蝴蝶，我還記得，先自己剪好不限制的蝴蝶邊，再把蝴蝶翅膀上剪一條彎線，然后在
