山西省太原市九一小學(xué)一年三班郝可葳 我是一只自由的小鳥(niǎo),自由自在的飛翔在天空。我有一個(gè)幸福的家,爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,還有我。 爸爸教我捕食,媽媽教我怎樣逃避敵人,我和我的朋友一起做游戲,從中我體會(huì)到了快樂(lè)和溫暖。 我和我的家
自由的晚上 有一天晚上,媽媽出去辦事了,要很晚才回來(lái),我便看起了電視。我想看什么就看什么,沒(méi)人跟我搶搖控器,也沒(méi)有媽媽的嘮叨聲,真舒服! 我越看越帶勁,這個(gè)臺(tái)放廣告了,我就換到另一個(gè)臺(tái)。我一不小心瞄到了鐘表,大叫起來(lái):哇!九點(diǎn)了,我得睡覺(jué)了
斜漢朦朧,數(shù)盡殘鐘。涼生露氣,暗滴花梢。尋常風(fēng)月,稱意即相宜,金鉤璀璨,最是惱人時(shí)。 靺鞨余紅,琉璃剩碧,非余心之所善,棄之又有何足惜?寄情于山水,放浪于形骸。高歌于大漠低吟于青山。日觀于宇宙,夜游于星河
【關(guān)于自由的作文】 寂寞的城、墻擦不去你的指紋我的傷痕,那離別的人。 ---題記 寂寞的離人,渴望往日緊閉的站,即使飛不出來(lái),也不用擔(dān)心被禁的親人,可以高高的瞻養(yǎng),被禁的自由,好好的享受最庸俗的關(guān)愛(ài)。這是我在得
寫一篇關(guān)于名人的作文600字 自由攝影師周偉 皮膚偏黑的他頭上戴著一頂迷彩鴨舌帽,鼻子上架著一副不易破碎的黑框眼鏡,一看就知道是常年在戶外工作的人,眼睛看著斜上方,更能讓人體會(huì)到他的睿智、自我、倔強(qiáng),他就是小
我曾羨嫉陶淵明采菊東南下,悠然見(jiàn)南山的閑適的自由,也曾暗嘆梭羅在凡爾登湖旁修筑的小木屋的空明的自由,卻遲遲不能摒棄紅塵遁入佛途尋找那縹緲而神圣的自由,為甚?只因害怕走得太遠(yuǎn),忘卻來(lái)時(shí)的路。 總有縈繞在心頭
生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故。兩者皆可拋。 題記 自由是人們世代相傳的一種追求,它像高山之巔的雪蓮一般高潔,使得世人為之傾倒。 在竹林七賢生活的時(shí)代,向往自由無(wú)疑是過(guò)分的奢求,司馬政權(quán)的壓制使人們生活
生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋。自由,是多么崇高的名詞。古今中外,有多少人為了追尋它、實(shí)現(xiàn)它,慘遭斷頭的命運(yùn)?不民主的歷史告訴我們,自由的代價(jià)是多么的昂貴! 然而,讓我們回到現(xiàn)實(shí)的二十一世
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,一杯苦茶,一本散文集,一襲音樂(lè),帶來(lái)了我的自由,這是我生活中的美好時(shí)刻。 寂靜是種享受,一個(gè)人聽(tīng)著美妙的輕音樂(lè),時(shí)不時(shí)呷一口清茶,眼睛在精妙的字眼里穿梭不息,這是眼耳口的充分享受。我
小時(shí)候望著鳥(niǎo)兒在空中悠閑地徜徉,我總會(huì)托著腮幫,懷揣著一顆向往的心:我也要像鳥(niǎo)兒一樣自由。然而,這真的是自由嗎? 《海底兩萬(wàn)里》能給我們尋覓答案的帶來(lái)不少啟示。尼摩船長(zhǎng)和他的鸚鵡螺號(hào)在海洋中自由自在地生活
媽媽還我自由吧 自從我上了六年級(jí),媽媽就變了,沒(méi)了慈祥,沒(méi)有了溫柔,面對(duì)我的是一張陰沉沉的臉,活像只刺猬,我連自由都沒(méi)有。 一次,媽媽準(zhǔn)備去看看奶奶,正好星期六,我沖了出去,對(duì)媽媽說(shuō):媽媽我也想去。媽媽的
當(dāng)自由的微風(fēng)輕柔拂過(guò),我們自然心曠神怡;當(dāng)自由如狂風(fēng)恣肆刮過(guò),我們難免深陷災(zāi)難。 自由,關(guān)鍵在于適度。 只有適度的自由,才能顯現(xiàn)它存在的真正意義。 曾經(jīng)有一所學(xué)校在學(xué)生們的強(qiáng)烈要求下,讓學(xué)生們體驗(yàn)一個(gè)月完全自
凝望著,凝望著,我不由得停下了腳步。 這景,這物,與昔日所見(jiàn)景象截然不同?;ㄅc大自然仿佛都已經(jīng)融為一體了。若此時(shí)此刻你問(wèn)我:這花名叫什么?我竟是一點(diǎn)兒也答不上來(lái),只是偶爾在不經(jīng)意之間從一本書(shū)中貌似看見(jiàn)過(guò)它