一組言簡意賅的漫畫,直指教育的核心目的,引人深思。漫畫中,考過100分的優(yōu)生因退步兩分而受懲罰,而原只有55分的差生因考了61分而受到獎勵。表面上是在諷刺當今教育的不公平,實則是在扣問教育的最終目的培養(yǎng)精英或是鼓
天平公平的時候很少,不公平的時候很多,但它依舊真實。 什么是公平,什么是不公平,下面我們就透過故事看公平。 故事一:大狗和小狗的公平公平需要東道主 兩只小狗在爭一只餅子,爭得不可開交。 這時,大狗走了過來。兩
俞敏洪,一個農(nóng)村出生的孩子。高考考了三年才上了大學。卻通過自己的努力成為了成就了新東方。面對年輕人的困惑,他有話說。 不要看輕自己,不要看輕他人 我從同學們的眼光中,看到你們對未來的期待,看出對自己未來的
1、忍受不公平,不是懦弱的表現(xiàn),而是為了更遠大理想。 2、能屈才能伸。在遭遇不公平時,不是怨天尤人,自我深淪,更不是一味忍受,而是把委屈埋在心里,把淚水咽在肚子里,自我加壓,自我堅強,自我奮斗,不斷優(yōu)化自己
人的生命就是這樣,總是會不停地遇到很多困難與煩心事,有人選擇樂觀面對;有人選擇愁眉苦臉地抱怨生命不公平;有人選擇用生命的終止來逃避一切,為什么他們不會勇敢面對困難并克服他呢?他們雖然逃避了一切,但是,這
1937年,抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā),劉國光的故鄉(xiāng)南京淪陷。14歲的他被迫流亡湖南、四川繼續(xù)求學。當時國共合作抗戰(zhàn)大局初成,各類進步書籍成為劉國光最愛的讀物。特別是日本學者河上肇的《馬克思資本論略解》令他分外著迷,他急
我覺得我很有必要通過這幾篇文章喚醒大家關于公平與正義的認知,我覺得我們生活在社會上的人們,為了消除彼此之間產(chǎn)生的隔閡或者是偏見,其目的就要要找到這些隔閡和阻擋產(chǎn)生的原因,因此我們才可以為我們的無知而感到
其實,一談到這樣的話題,我的心中就有莫名的感慨,我覺得不但是感慨,還有一些感嘆,現(xiàn)如今的人們生活終究是越來越不易,我不知道這是為什么,當然我更不知道在我們的生活當中,還有相互比較的說法,通過比較,我們可
自古以來,人們對于"公平"二字一直爭論不休其實所謂的公平都是建立在自己的利益上的。因為比才呈現(xiàn)出公平,自古以來公平真正的的含義又有多少人懂得呢?因為比才出來的公平才是真正的不公平。現(xiàn)在社會之中還存在著許
在你和對手之間,你最希望得到什么?是金錢,智慧還是機遇? 讀了這篇《在心間播種公平》的文章后,我知道了公平!這是文中一位老人的答案。 也許有人會稀奇,會疑惑。老人的回答并不是很果斷,當他回想起小時侯的故事
于是她成功了嗎?,沒有。晚霞悄悄地將天邊的稀疏云彩逐漸染紅,微風使得路旁的楊樹唱起歌來。有兩句話一直在我的腦海里揮之不去,因為它殘酷地向我展示了付出與回報不成正比的事實。 我停下來,眼睛直勾勾地看向云彩,