《影響中國(guó)歷史的重大事件》_讀后感600字

唐太宗曾說(shuō)：“以古為鏡，可以知興替。”我認(rèn)為歷史除了影響過(guò)去，也可以影響現(xiàn)在，造就現(xiàn)在生活所擁有的方便。若不是倉(cāng)頡整理出了文字，我們現(xiàn)在可能沒(méi)辦法用文字互相溝通；若不是蔡倫創(chuàng)造了紙，文化無(wú)法傳承，我們現(xiàn)在可能沒(méi)有那么多的便利，若不是“纏足”已經(jīng)廢除，現(xiàn)在可能仍保有這種陋習(xí)，不知多少的女性同胞還要受荼毒。這些演變和發(fā)明不是無(wú)中生有的禮物，這是前人智慧的結(jié)晶、努力的成果。

現(xiàn)代的世界的一切成果，是過(guò)去歷史長(zhǎng)河中每個(gè)人的一份心力，就算是偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，也是很多人流著鮮血、滴下汗水，用一塊塊的磚頭所堆砌出來(lái)的，這是我一種深刻的體認(rèn)，一個(gè)人盡管渺小，在時(shí)間的流里微不足道，但聚沙成塔，眾志成城才會(huì)有“中國(guó)”博大精深的文明，在中國(guó)如此，在世界每個(gè)角落也是如此。

我們每個(gè)人，都在筑“中國(guó)”的文明，世界上的每個(gè)人，都在貢獻(xiàn)自己的一己之力，推展世界的文明。被濃縮進(jìn)書(shū)本中的一段段歷史，有人民為了生活，而挺身去改變一個(gè)腐敗的朝代，及推翻一個(gè)荒淫無(wú)度的皇帝，可以發(fā)現(xiàn)盡管世風(fēng)日下，仍存有正義之風(fēng)的人；人性的怯懦、愚蠢或者惡質(zhì)，但從歷史中，我們也看到人性高貴的光輝，為了家國(guó)，勇于犧牲奉獻(xiàn)，甚至捨己為人。只要你去親近歷史、熟悉歷史事件，從中就可以找到人生的典范，行事制勝的關(guān)鍵。

徜徉在歷史長(zhǎng)河里，我看見(jiàn)了古人刻苦生活的滄桑，也感受到太平盛世的安穩(wěn)享樂(lè)，以及腐敗亂世中民不聊生的憤慨，在彷彿中，我瞧見(jiàn)貞觀盛世時(shí)李世民得意的笑容，奸詐的秦檜跪在岳飛墓前的銅像，任世人唾罵，還有哀怨惆悵的玄宗深夜一聲聲對(duì)楊貴妃的悼念，還有……。太多了，這一段段歷史的實(shí)景，在現(xiàn)代日新月異蓬勃的發(fā)展中，永遠(yuǎn)是一段不可磨滅的過(guò)去。親愛(ài)的朋友們！讓我們開(kāi)始來(lái)修筑屬于我們的歷史的長(zhǎng)城吧！

標(biāo)簽：影響中國(guó)歷史重大事件讀后感

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• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類(lèi)的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱(chēng)。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳。”