我的同學(xué)作文350字

我的同學(xué)作文350字

如果要在我們班上選一個“開心果”，那非陸子芃莫屬了，下面這兩件事可體現(xiàn)他的幽默。

課堂鬧劇

有一次上課，袁銓要上廁所，老師允許了?？稍尰貋淼臅r候，像故意和他的同桌鬧著玩兒似的，偏偏從她的后面走到自己的座位，這時老師說：“真是的，你為什么不從中間的過道走??！天堂有路你不走。”老師話音剛落，陸子芃就接著說：“地獄無門你硬闖。”搞得大家捧腹大笑。

任課老師

一次下課，我們都不知道玩什么，就在大家一籌莫展的時候，陸子芃說：“不如我們來玩任課老師吧！”“好吧”。因為是陸子芃推薦了這個游戲，所以由他來當(dāng)任課老師。游戲開始了，一開始同學(xué)還很挺認真，可過了一會兒，有的同學(xué)聽音樂，有的同學(xué)和旁邊的同學(xué)說話，有的同學(xué)睡覺。這時陸子芃說了一句話：“麻煩前邊聽歌的同學(xué)告訴旁邊說話的同學(xué)，不要吵到后邊睡覺的同學(xué)。”這句話我現(xiàn)在還記得，簡直讓人爆笑??！

這就是我們班的“開心果”你喜歡嗎？

我的同學(xué)作文350字

張馳浩雖我們班的“說話大王”，也是我們班的“笑話大王”。它有一雙老鼠似的眼睛，一笑起來就瞇成一條細縫，他還有一只小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴。他常常給我們帶來快樂，所以我們給了他一個綽號，叫做“笑話大王。”

“李白自殺”

張馳浩的笑話有很多種，他最拿手的就是改詩了，有一次在上課時，張馳浩看到了李白的《望廬山瀑布》立馬就“出口成章”：日照香廬生紫煙，李白來到懸崖邊，臨死之前點支煙，抱著嫦娥上西天。我們一聽都笑得快趴下了?？伤麉s強裝嚴肅，抓了抓頭，一本正經(jīng)的說：“本詩人真是才高八斗呀！”本來就笑得夠嗆，現(xiàn)在聽他這么一說，我們笑得都要把屋頂掀翻了。

“獅屎熊便和事實雄辯”

張馳浩不但善于改詩，而且還會改名言，在老師說道事實勝于雄辯時，他竟小聲滴咕了一聲：“獅屎勝過熊便。”讓我們又大笑一回。

怎么樣，我們班的“笑話大王”搞笑嗎？

我的同學(xué)作文350字

我身邊的同學(xué)不是別人，就是我的組長周嘉怡。

她非常熱心，喜歡幫助同學(xué)，這點使我非常喜歡她。有時候我有不會的問題，她都會幫助我完成這道題。從周嘉怡身上我學(xué)會了很多優(yōu)點，比如，對待每一件事都非常認真，老師交代的任務(wù)能及時完成等等。

她有很多優(yōu)點，想要挑她的缺點幾乎沒有。他有一個地方是非常讓我佩服的，就是對待本組組員都是不拋棄不放棄的，別的組員也一樣對待，對待任務(wù)認真負責(zé)。周嘉怡給我講題的時候都非常的認真，講完后我還不懂她還是認認真真的去給我講，給我講到明白為止。

我有時候不好管理比如，作業(yè)有時候會偷工減料，還會少寫一部分，還有可能寫不完。她都會用一些辦法來治我，我也在努力改掉這不好的習(xí)慣。

有時我在學(xué)校表現(xiàn)不好的時候她都會發(fā)短信告訴我家長我的表現(xiàn)怎么怎么樣，這就是令我佩服和偉大的組長，這就是對待任務(wù)認真負責(zé)的組長。

她就是我身邊的同學(xué)一一周嘉怡！

我的同學(xué)作文350字

他，細小的眼睛里透著幾分機靈，他學(xué)習(xí)成績不好，所以很少有人跟他做朋友。但有一次發(fā)生的一件事情讓我不得不佩服他，使我改變了對他的看法，因為這件事表現(xiàn)了他高度的責(zé)任感。

有一次，他和其他幾個同學(xué)在一起做衛(wèi)生，可是夜色漸漸降臨，幾個調(diào)皮的同學(xué)還沒做完衛(wèi)生就跑走了，可他一直掃到七點多，后來班主任老師來班上拿教科書時發(fā)現(xiàn)他還在做衛(wèi)生，就向他問清楚了原因。第二天，我們上學(xué)時，老師告訴了我們這件事，并批評了那些逃走的同學(xué)，表揚了他。

想知道他是誰嗎？他就是王豐，我自從聽了這件事后，也愛跟他做朋友了，因為他這種負責(zé)任的精神使我佩服，值得我學(xué)習(xí)。負責(zé)任的精神是每個人都要有的，只要你做了這件事，你就要對這件事負責(zé)，假如你做事做到一半逃走了，就說明你沒有責(zé)任心，那你以后不管做什么事情都不會成功，因為你養(yǎng)成了半途而廢的習(xí)慣。

我的同學(xué)作文350字

清早，我剛一走進教室，就聽見一聲嚴厲的命令：“快交作業(yè)”，一看原來是我們的班長陳琳，再逼我班田凱交作業(yè)呢。

她大眼睛，頭發(fā)短短的，對同桌“又兇又狠”。

有天早晨，我高高興興的走進教室，高一打開書包，就想起自己的作業(yè)本忘帶了，這是我急得不知怎么辦才好。突然，我靈機一動，交個空本子混過關(guān)再說。

誰知道陳琳檢查完作業(yè)本，立即走到我跟前，嚴厲的問：“你的作業(yè)本呢？”“不是交了嗎？”我小聲回答。“交了？哼！一個空本子，還交呢？騙誰！”她一邊兇聲兇氣地說，一邊抖動手中的本子。她又問了一句：“為什么不做作業(yè)？”我吞吞吐吐地說：“我…我…忘帶了。”“忘帶了？若解放軍上戰(zhàn)場忘帶了槍，行嗎？”她又大聲吼起來。“我補，我補還不行嗎？”我只得認輸它采用命令的口氣說：“明天把作業(yè)帶來”！

還有一次我和一個同學(xué)買了東西上來，我的那個同學(xué)就隨手把撕開的帶子丟了她一走出來看見了，她嚴厲地說：“把它撿起來，要不我去告訴老師。”同學(xué)最后還是撿起來了。

這就是我的同學(xué)。

標簽：同學(xué)

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