大慶精神，時(shí)代之歌

大慶精神是我們每一代人，每一個(gè)人，成長(zhǎng)過程中不可缺少的精神養(yǎng)分。拼搏，奉獻(xiàn)是他身上的亮點(diǎn)?；蛟S一些同學(xué)認(rèn)為他太過遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，他就存在于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我的身邊，我的每一個(gè)老師，都是勤勤懇懇，任勞任怨，在那三尺講臺(tái)上，揮灑著自己的青春與年華。只為有朝一日，我們成長(zhǎng)為參天大樹，棟梁之材，那時(shí)她便會(huì)有桃李滿天下的喜悅，這種奉獻(xiàn)意識(shí)，不就是大慶精神的一種體現(xiàn)嗎？在我的身邊有這樣的一些同學(xué)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也并不扎實(shí)但是他們認(rèn)認(rèn)真真地做好學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)上課認(rèn)真聽講，作業(yè)保質(zhì)保量的完成，我有理由相信，上天不負(fù)有心人，天道酬勤，他們終究會(huì)收獲自己想要的成果。這種拼搏意識(shí)，不就是大慶精神的一種體現(xiàn)嗎？當(dāng)我們進(jìn)入三中的那一刻起，就應(yīng)該知道，未來的四年，是風(fēng)雨兼程的四年，是我們?yōu)槔硐肫床乃哪?，前方有很多困難等待著我們，但我們應(yīng)毫不放棄，奮勇直上。每當(dāng)我們感到失敗，忍受挫折的時(shí)候，就應(yīng)該想想身邊的這些同學(xué)和老師，你還有什么理由輕言放棄?？粗磥淼牡缆?，我們不應(yīng)該再感到迷茫，讓我們帶著大慶精神所給予我們的力量，在未來的道路上，披荊斬棘?；蛟S今天的我們并不優(yōu)秀，但我們應(yīng)該努力，應(yīng)該奮斗。未來屬于我們，我們應(yīng)讓他變得輝煌，變得燦爛！

標(biāo)簽：大慶精神時(shí)代

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• 枯木朽株  枯木頭，爛樹根。比喻衰朽的力量或衰老無用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無臉見人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過問。
• 宋畫吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>