小學(xué)寫(xiě)事作文600字 眼鏡被踩之后……

今天，做操時(shí)間結(jié)束后，同學(xué)們紛紛回到教室，教室里熱鬧極了。突然，小黃大叫起來(lái)：“這是誰(shuí)的眼鏡？一條腿被踩斷了！”大家的目光一下子都聚集在小黃所指的地方。果然，在上官天嬌的位置上，有一副被踩壞的眼鏡。“這是小嬌的眼鏡。”小顧一眼就認(rèn)了出來(lái)。不一會(huì)兒，管老師來(lái)了，小顧連忙把眼鏡交給了王老師。

看著那副被踩斷了一條腿的眼鏡，大家都知道有事情要發(fā)生了。同學(xué)們有的議論是誰(shuí)踩壞了眼鏡，有的同學(xué)說(shuō)踩壞眼鏡的人肯定要倒霉了，有的同學(xué)還說(shuō)踩壞了要賠錢(qián)了……管老師拿起眼鏡，問(wèn)大家：“是誰(shuí)踩壞了眼鏡？”大家都沉默不語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有承認(rèn)。

這時(shí)，王老師來(lái)到了教室，看著那副眼鏡，想了想說(shuō)：“你們覺(jué)得沒(méi)有人看見(jiàn)，自己也不說(shuō)，事情就查不出來(lái)了，是嗎？要查出來(lái)的方法有很多，但是老師還是希望他自己站起來(lái)。”同學(xué)們聽(tīng)了，有的小聲討論是誰(shuí)，有的不說(shuō)話，還有的一直說(shuō)不是我……就在大家都沉默的時(shí)候，只見(jiàn)一只手慢慢地舉了起來(lái)，是小東！他站了起來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“王老師，我今天經(jīng)過(guò)過(guò)道的時(shí)候，好像不小心踩到了眼鏡。”話音剛落，班級(jí)里就又炸開(kāi)了鍋，“原來(lái)是小東踩到了。”“小東倒霉了。”“小東要賠錢(qián)了。”大家七嘴八舌地說(shuō)著。

但出乎意料的是，王老師卻說(shuō)：“我應(yīng)該好好表?yè)P(yáng)小東。”“??？”同學(xué)們都疑惑不解。小東明明犯了錯(cuò)誤，為什么還要表?yè)P(yáng)他？難道王老師表?yè)P(yáng)他踩壞了眼鏡？王老師解釋道：“我表?yè)P(yáng)小東，不是因?yàn)樗葔牧诵傻难坨R，而是表?yè)P(yáng)他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這種精神值得被表?yè)P(yáng)。”

雖然小東犯了錯(cuò)，但是他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神，值得我們學(xué)習(xí)，這是種寶貴的精神。如果以后我遇到類(lèi)似的事情，也應(yīng)該向小東那樣，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

標(biāo)簽：小學(xué)眼鏡

熱門(mén)作文成語(yǔ)素材

• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類(lèi)的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱(chēng)。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>