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          五年級(jí)敘事作文700字 “小記者”為我插上奮飛的翅膀

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          五年級(jí)敘事作文700字 “小記者”為我插上奮飛的翅膀

          時(shí)光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間“小記者”已經(jīng)伴我度過了四年的快樂時(shí)光。看到同學(xué)們掛著“小記者”工作證的羨慕和自己成為“小記者”的興奮和自豪依然歷歷在目。短短的四年時(shí)間,“小記者”通過各種競(jìng)賽和活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)和生活,讓我過得充實(shí)而又精彩,也為我的成長(zhǎng)和理想插上了翅膀。

          “小記者”組織我們參加了很多豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng),也學(xué)到了許多課本上沒有的東西。比如“小記者”進(jìn)高校探索植物生長(zhǎng)的秘密,讓我們大開眼界,感受植物生長(zhǎng)的奇妙,體會(huì)到自己親手種植的樂趣;“漢字聽寫大賽”提升了我們對(duì)于中國(guó)漢字的學(xué)習(xí)興趣,為了“備戰(zhàn)”,我和我的小隊(duì)友們放棄了玩耍的時(shí)間,沉浸在漢字的海洋中爭(zhēng)分奪秒地汲取知識(shí)。第一次參加比賽時(shí)的緊張心情也極大地考驗(yàn)我的心理素質(zhì)......類似的活動(dòng)還有很多很多,無不從各個(gè)方面拓寬了我的視野,提高了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

          慢慢的,我與“小記者”共同成長(zhǎng)著,從初期的單純參加活動(dòng)逐漸向閱讀和寫作過渡,這期間,《大江晚報(bào)》給我提供了很好的幫助。上面刊登著國(guó)家和蕪湖市的各種新聞和趣事,能夠讓我了解外界的各種信息,但更吸引我的是上面還大幅刊登著“小記者”們投稿的寫作成果!看著上面的一個(gè)個(gè)“豆腐塊”,我心中充滿了向往!在爸爸媽媽的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)“小記者”們的寫作方法和技巧,開始了自己的寫作練習(xí)。每每有新的作文出來,我都會(huì)興奮地拿給全家人一起探討,一次一次的改進(jìn),直到大家都滿意了才懷著忐忑的心情向《大江晚報(bào)》小記者??陡濉R淮未蔚氖链蠛]能打消我的積極性,反而激發(fā)了我的斗志。終于有一天,媽媽面帶神秘的微笑拿著一份《大江晚報(bào)》在閱讀,好奇心促使我靠了過去。哇!激動(dòng)的心情瞬間充斥了我的全身,“是我的,是我的一篇文章!太高興了,我終于也有文章登上《大江晚報(bào)》了!”這次的成功更增加了我寫作的信心和愿望!

          就這樣,在“小記者”的陪伴下,我對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了向往,求知的渴望也日趨高昂,視野的開拓和知識(shí)面的拓展讓我看到了更高的天空,我會(huì)在“小記者”的陪伴下展翅飛翔!

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          標(biāo)簽:敘事記者奮飛翅膀

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          • 然荻讀書  然:“燃”的本字,燃燒;荻:蘆葦一類的植物。燃荻為燈,發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
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          • 魯陽指日  同“ 魯陽揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》:“大地茫茫日暮時(shí), 魯陽 指日日仍馳。”
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