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          我最?lèi)?ài)的人_寫(xiě)人作文900字

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          我最?lèi)?ài)的人_寫(xiě)人作文900字

          今年對(duì)我具有特別的意義,因?yàn)檫@是我的本命年,也是我成為上班族以來(lái)的第一個(gè)整年。文秘工作是我從事的第一份工作,是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn),我對(duì)  最什么我的人?看到這個(gè)題目,我腦子里第一個(gè)反應(yīng)就是填“愛(ài)”字。最?lèi)?ài)我的人無(wú)非就是我爸!

          老爸對(duì)我的管教是從我上小學(xué)時(shí)開(kāi)始的。

          八歲時(shí)的一天,老爸興沖沖的買(mǎi)回來(lái)幾本書(shū)。我一瞥封面上的大字:淘氣包馬小跳??瓷先ゾ屯猛娴?。于是,我眼疾手快先搶了一本《笨女孩安琪兒》,便囫圇吞棗地看了起來(lái)。“急什么?又沒(méi)人跟你搶!”

          于是乎,我看書(shū),老爸也看書(shū);我常常晚上九點(diǎn)還躲在被窩里打著手電筒看《馬小跳》,沒(méi)想到他看到十點(diǎn)半!他還總是和我比復(fù)述故事情節(jié)——當(dāng)然,我每次都輸!

          那幾本《馬小跳》我都用包書(shū)紙小心翼翼的包好,藏在書(shū)柜底下,無(wú)論現(xiàn)在家中藏書(shū)數(shù)量多么龐大我也沒(méi)讓它們從我家搬出門(mén)去。

          我至今記得封面上馬小跳爸爸用大手舉起兒子時(shí)的幸福情景。

          十二歲時(shí),語(yǔ)文老師希望我們?nèi)タ础蹲x者》。此乃初中階段能付做我們學(xué)習(xí)的精神食糧。我當(dāng)天一回家就嚷嚷道:“老爸,我要看《讀者》!我們老師說(shuō)這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有用!”“《讀者》是吧?明天下班后給你買(mǎi)回來(lái)!”老爸從報(bào)紙旁彈出了他的腦袋。我很高興,晚飯是的胃口也出奇的好。

          誰(shuí)知第二天早上竟下起了滂沱大雨。來(lái)到學(xué)校時(shí),我心情有些急躁。進(jìn)了教室后,旁邊已經(jīng)來(lái)了的同學(xué),有幾個(gè)人從書(shū)包里拿出一本白色封面的《讀者》,討論了起來(lái)。其中有個(gè)人問(wèn)我:“你買(mǎi)了嗎?我爸昨天在書(shū)報(bào)亭幫我買(mǎi)的。”我頓時(shí)火氣就上來(lái)了。為什么別人捷足先登了?

          放學(xué)后,雨仍淅淅瀝瀝的下著,還是那么大。下了一整天的雨都沒(méi)能把我的火氣滅了,就這樣一直摒著。一進(jìn)家門(mén),火上剛要爆發(fā),卻聽(tīng)見(jiàn)老爸說(shuō)道:“最新一期的《讀者》我?guī)湍阗I(mǎi)回來(lái)了。剛才門(mén)口小店關(guān)門(mén)了,我特地繞到去了武寧路的書(shū)報(bào)亭才買(mǎi)回來(lái)的呢。”他衣服上還滴下了一滴水。這一滴水一下子就把我壓了一整天的火都滅了。取而代之的,是一泓溫泉和一顆羞愧無(wú)比的心。

          那本《讀者》是白色的封面,上面有一副圖案:一雙大手撐起一輪金燦燦的太陽(yáng)。

          有人說(shuō)父親像懸梁的繩、刺股的針,時(shí)刻鞭打自己的兒女。而我說(shuō),父親像一雙溫暖而有力的大手,為兒女撐起一片萬(wàn)里晴空……

          我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)!我的成長(zhǎng)更離不開(kāi)那個(gè)最?lèi)?ài)我的人——爸爸!

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          標(biāo)簽:最?lèi)?ài)

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