在哭聲中度過的課堂

今天的這堂課，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)痛哭不已。

老師讓我們做個(gè)心理測試，大家都懷著好奇的心情望著老師。老師讓我們拿出紙來，在上面寫下五個(gè)自己最愛的人，可以是親人，可以是伙伴。然后聽老師發(fā)令，而每一次的發(fā)令都要?jiǎng)澣ヒ粋€(gè)人，最后只能剩下一個(gè)人，并且，每劃掉一個(gè)人就代表今后在也見不到他們了。

一開始，我們都覺得這沒什么，只不過是游戲而已?？墒堑揭?jiǎng)澋臅r(shí)候許多人都哭了，這些人中亦包含了我。

我寫的五個(gè)人中有四個(gè)親人一個(gè)伙伴，而這些親人中卻不包含我的父母，因?yàn)槲遗c他們也只能稱得上是“最熟悉的陌生人”。這五個(gè)人是：爺爺、奶奶、姑姑、小爺和小袁。

在此過程中，我仿佛像過了半個(gè)世紀(jì)那樣的久，倍受內(nèi)心的煎熬。在劃掉人時(shí)，我明顯的感覺到自己的全身都在顫抖，甚至于連心都在顫抖。

我第一個(gè)劃掉的是小爺，那時(shí)的感觸不算大，這是因?yàn)槲也怀Ｅc他見面，也就沒什么感覺；第二個(gè)是袁永儀，這是因?yàn)槲艺J(rèn)為親情大過友情；第三個(gè)是姑姑，在劃掉之前我的內(nèi)心狠狠的爭扎了一番，因?yàn)樗c爺爺奶奶都是我最親近的人，不僅從小把我看到大，其中也為我做了“無數(shù)”件事情。為此，我的眼淚像水堤一樣塌陷了，淚水怎么也止不住，不停的落下。我感覺到了我的內(nèi)心是冰涼的，沒有一點(diǎn)兒的溫度。

最后將要從剩下的兩人中劃去一個(gè)的時(shí)候，下課了。我在心中暗暗慶興，如果再選下去，我怕我會崩潰。

吃過飯，我在回來的路上想著：為什么？以前我從未怎么關(guān)心家人，也不知道他們是為了我好，在他們要求我怎么怎么樣時(shí)，我總會表面上答應(yīng)，實(shí)則不做?？墒菫槭裁吹搅诉@時(shí)，我會選擇他們？

我迷茫了，直到在回班的路上我豁然開朗了起來。對?。∫?yàn)橛H情，血濃于水的親情??！更因?yàn)檫@十余年來對我的撫育之恩啊！

腦海中閃過一句話：親人是我一生中不可缺少的儀部分，也是無法割舍的。這堂課，我會銘記于心。

標(biāo)簽：哭聲度過課堂

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