神奇的火苗

神奇的火苗
一天，老師拿來(lái)了蠟燭和玻璃杯，讓我們做一次實(shí)驗(yàn)。我很奇怪，心想：要做什么呢？
我看見(jiàn)老師先把蠟燭點(diǎn)燃，然后神秘地說(shuō)：“你們知道今天要怎么把蠟燭熄滅嗎？”大家一聽(tīng)，紛紛舉手說(shuō)：“我知道，我知道！只要把玻璃杯倒扣在蠟燭上就行了！”我半信半疑，心想：真是這樣嗎？
第一次，老師把點(diǎn)燃的蠟燭放在盤(pán)子里，又把杯子倒扣在蠟燭上，我在心理默默地?cái)?shù)：一、二、三，蠟燭一下子就滅了，我很驚訝。第二次，我們往盤(pán)子了倒水，有了水的存在蠟燭的火苗維持了9秒，但最終也滅了，但盤(pán)子里的水卻被抽到了杯子里了，比外面的高出一截。第三次，老師請(qǐng)我們自己來(lái)試，我們分工合作。我先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，火苗動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像在跳舞哩！鄭艷佳負(fù)責(zé)把杯子倒扣下去，蠟燭的火變得非常微弱，從橙黃變成深藍(lán)，然后越來(lái)越淡，最后一下子熄滅了，只剩下一點(diǎn)煙了，外面的水又被吸到了杯子里。趙凱杰拿住杯子，用力向上一拔，“撲”的一聲，水從杯子里“嘩”地流了出來(lái)。我目瞪口呆，嘴巴張得大大的，想：這是怎么回事？
后來(lái)老師告訴我們，這里包含了一個(gè)科學(xué)道理。我終于明白了，什么事一定要?jiǎng)邮衷囋嚳床胖澜Y(jié)果。

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• 十指連心  十個(gè)指頭連著心。表示身體的每個(gè)小部分都跟心有不可分的關(guān)系。比喻親人跟自身休戚相關(guān)。
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• 群龍無(wú)首  一群龍沒(méi)有領(lǐng)頭的。比喻沒(méi)有領(lǐng)頭的，無(wú)法統(tǒng)一行動(dòng)。
• 解弦更張  更：改換；張：給樂(lè)器上弦。改換、調(diào)整樂(lè)器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。
• 隨鄉(xiāng)入俗  到一個(gè)地方就按照這一個(gè)地方的風(fēng)俗習(xí)慣生活。也比喻到什么地方都能適應(yīng)。同“隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)”。
• 皓齒娥眉  皓：白的樣子。潔白的牙齒，修美的眉毛。形容女子容貌端莊美麗
• 鴻函巨櫝  指豐富的藏書(shū)。 明 胡應(yīng)麟 《詩(shī)藪·遺逸中》：“詎意零落異時(shí)，遽同草木，鴻函鉅櫝，散若晨星。”