“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”,回歸應(yīng)該意味著什么呢?今天,當(dāng)我以一個(gè)中學(xué)生的身份站在校園中,我聽(tīng)到了心底里長(zhǎng)大的聲音。 我不再是提前一年的小班學(xué)生,榮譽(yù)的光環(huán)漸漸隱去,我喜歡現(xiàn)在的感覺(jué),能和許許多多的同齡人一樣上課、考試,早晨穿著同樣的校服邁進(jìn)校園,晚上或者坐班車,或者和同學(xué)高談闊論走出學(xué)校大門,我終于成為一名中學(xué)生了! 值周生扣分時(shí)的場(chǎng)景多么有趣??!一本正經(jīng)加滿心不耐煩的值周生,仿佛最大的快樂(lè)就是能夠扣到分似的,他們面前也總不缺少被捉到的“倒霉蛋”,我每次走過(guò)他們身邊的時(shí)候,都會(huì)有些忍俊不禁,各不相同的面部表情實(shí)在豐富多彩,若學(xué)校抓拍特寫鏡頭,這一定是校園最奇特的一景吧?更讓我興奮的是,我也要當(dāng)值周生了,哈哈!那時(shí)我會(huì)是什么樣子呢? 校園中的氛圍讓我如魚(yú)得水!小學(xué)部上學(xué)的時(shí)候,都是一些小不點(diǎn)在做一些過(guò)家家的幼稚游戲,若看到一個(gè)熟悉的同學(xué)簡(jiǎn)直就是“他鄉(xiāng)遇故知”,我都要“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎”了?,F(xiàn)在,我的小學(xué)同學(xué)、課外班的同學(xué)俯拾皆是,無(wú)論早晨入校,還是課間操,甚至在廁所里,我都會(huì)看見(jiàn)那些可愛(ài)又熟悉的身影,他們有時(shí)會(huì)和我大聲地打個(gè)招呼,有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我擠擠眼睛,有時(shí)揮揮手笑靨如花,真是親切! 老師原來(lái)是個(gè)大集體!過(guò)去的一年里,我的中學(xué)記憶中只有三位老大——霹靂小美女南老師,慈眉善目的嵇老師,多才多藝多思想的美拉叔叔,我對(duì)他們崇拜有加?;氐搅诵1静堪l(fā)現(xiàn),中學(xué)生活的很大一部分居然是老師構(gòu)成的。教室里不同學(xué)科的老師侃侃而談,循循善誘;走廊里值周老師火眼金睛,毫不留情;就連小學(xué)部時(shí)見(jiàn)不到的主任、校長(zhǎng)大人們也常常巡視,讓我們一睹尊榮,少了陌生,多了一份熟稔。 回歸大集體,我很喜歡!沒(méi)有那么多需要適應(yīng)的過(guò)程,想想真該感謝我的小班生活以及陪伴我一年的老師,是他們縮短了我的心路歷程吧? 站在校園中,看著挺拔的驕楊和常綠的青松,我知道:我長(zhǎng)大了!
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標(biāo)簽:回歸集體
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- 群龍無(wú)首 一群龍沒(méi)有領(lǐng)頭的。比喻沒(méi)有領(lǐng)頭的,無(wú)法統(tǒng)一行動(dòng)。
- 解弦更張 更:改換;張:給樂(lè)器上弦。改換、調(diào)整樂(lè)器上的弦,使聲音和諧。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。
- 隨鄉(xiāng)入俗 到一個(gè)地方就按照這一個(gè)地方的風(fēng)俗習(xí)慣生活。也比喻到什么地方都能適應(yīng)。同“隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)”。
- 皓齒娥眉 皓:白的樣子。潔白的牙齒,修美的眉毛。形容女子容貌端莊美麗
- 鴻函巨櫝 指豐富的藏書。 明 胡應(yīng)麟 《詩(shī)藪·遺逸中》:“詎意零落異時(shí),遽同草木,鴻函鉅櫝,散若晨星。”