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          別做“井底之蛙”_議論性散文1500字

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          別做“井底之蛙”_議論性散文1500字

          建筑工地上,三個(gè)建筑工人在推磚,一個(gè)學(xué)者迎面向他們走來(lái)。

          學(xué)者來(lái)到他們跟前 ,問(wèn)第一個(gè)人說(shuō):“你在干什么?”

          那個(gè)人頭也不抬的說(shuō):“搬磚”。

          他又問(wèn)第二個(gè)人說(shuō):“你在干什么?”

          第二的人稍微抬了下頭說(shuō):“我在筑墻”。

          他問(wèn)第三個(gè)人說(shuō):“你在干什么?”

          第三個(gè)人站起來(lái),憧憬地說(shuō):“我在建一棟美麗的房子”。

          幾年后,回答搬磚的仍在搬磚,回答筑墻的當(dāng)了一個(gè)建筑工頭,回答建房子的人成為了一個(gè)建筑工程師。

          這個(gè)淺顯的小故事是否會(huì)引起你的深思?如果你是他們?nèi)齻€(gè)中的一個(gè),你是否會(huì)像他們那樣回答?

          把這個(gè)問(wèn)題引到現(xiàn)實(shí),放大,再放大,無(wú)疑,三個(gè)建筑工人代表了我們當(dāng)前普遍存在的三種人。第一種是只看到眼前利益,看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的人;第二種人比第一種人的眼界寬,但還跳不出自己的眼界;只有第三種人,能放開(kāi)自己的眼界,看到更長(zhǎng)久的利益,看到更遠(yuǎn)的天與地。

          現(xiàn)在有些人,為了自己的利益,違背大自然的準(zhǔn)則,瘋狂的亂砍亂伐,排放不經(jīng)處理的廢水廢氣,無(wú)節(jié)制的挖煤等自然資源,破壞和污染壞境。雖然會(huì)獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益,但導(dǎo)致了泥石流、酸雨等自然災(zāi)害,嚴(yán)重破壞了自然環(huán)境,最終損害的是他們自己。

          不光自然環(huán)境,連人也是這樣?,F(xiàn)在的許多父母都過(guò)分溺愛(ài)孩子,孩子就像躺在蜜罐里,父母舍不得打,舍不得罵,犯了錯(cuò)也大事化小小事化了的過(guò)去了。不敢對(duì)這些家長(zhǎng)妄下評(píng)論,只是我覺(jué)得,可能是家長(zhǎng)小時(shí)候吃得苦太多,不想讓孩子受自己受過(guò)的苦,所以才對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)。卻忘了,苦難是人生的老師。有句話叫“吃得苦中苦,方為人上人。”沒(méi)有苦難,孩子就不會(huì)獲得真正的成長(zhǎng)和為人處事的道理。慣孩子,表面上保護(hù)孩子,實(shí)際上害了孩子。

          由現(xiàn)在聯(lián)想到歷史,犧牲自己的小利益來(lái)?yè)Q取更大利益的事也不在少數(shù)。越王勾踐,臥薪嘗膽,潛伏吳國(guó)數(shù)載年,直到三千越甲可吞吳;韓信少年,體弱多病,甘忍胯下之辱,才有一代英雄傳奇。不需要太多例子,這些就足夠了,這些人能夠容忍一時(shí),不逞一時(shí)之強(qiáng),在最后笑的,一定是他們。

          從歷史聯(lián)想到現(xiàn)在,居里夫人想必已家喻戶曉,她成功的發(fā)現(xiàn)了元素鉑和鐳。剛開(kāi)始只用一口廢棄的大鍋日夜不停的冶煉提取,終于“功夫不負(fù)有心人”發(fā)現(xiàn)了元素鉑??伤粷M足于自己的成就,憑著自己的執(zhí)著繼續(xù)冶煉,又發(fā)現(xiàn)了元素鐳,所以獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng),成為世界上最燦爛的一顆星。

          現(xiàn)在廣為流傳的“月光族”和“蟻?zhàn)?rdquo;的事跡,我覺(jué)得,他們是兩個(gè)相對(duì)的概念。月光族就是只看到現(xiàn)狀、不顧以后的一切、草莽行事的人,他們生活得很快樂(lè),不去想太多以后的事。而蟻?zhàn)鍎t是一群有實(shí)力的青年或大學(xué)生,他們找不到合適的工作,就暫時(shí)蝸居在小地方。但是,請(qǐng)相信,一旦他們找到機(jī)會(huì),就會(huì)牢牢抓住,不輕易放手,這就是蟻?zhàn)?蟻?zhàn)逵兄浅:玫哪土团袛嗔?,并且知道孰重孰輕,有長(zhǎng)久的計(jì)劃。不過(guò),上帝給他們的機(jī)會(huì)很少,往往轉(zhuǎn)瞬即逝。

          談完別人,再談?wù)勄啻撼瘹獾奈覀?。我們既然坐在明晃晃的教室里,花著父母的血汗錢,還有什么理由不努力學(xué)習(xí)?而有的人卻在拿自己的青春當(dāng)資本揮霍,虛度時(shí)日,耗費(fèi)自己的時(shí)間,浪費(fèi)自己的生命。這不是就像那個(gè)回答搬磚的人一樣目光短淺嗎?別做井底之蛙。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是先苦后甜的;只有把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成樂(lè)趣,再加上持之以恒的努力,才有可能出人頭地。何況現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)還是為以后做打算,雖然有時(shí)會(huì)比較乏味,但如果你投入進(jìn)去,也會(huì)神游其中,怡然自得。

          “欲窮千里目,更上一層樓。”沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。站在世界的屋脊,抬起頭用眼睛看天地,望著遠(yuǎn)山墨色的輪廓,眺望遠(yuǎn)方,心中怦然一動(dòng),“明天,我來(lái)了。”

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          標(biāo)簽:井底之蛙議論性散文

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