詞典物語(yǔ)

詞典是我們一生的老師，可以這么說(shuō)，每個(gè)人都需要一本詞典。它可以在我們?nèi)魏卧~字不會(huì)時(shí)，幫助我們正確理解和運(yùn)用。我和詞典有著許多故事，有苦，也有甜。

記得我第一次接觸詞典，是在三年級(jí)。有天，我去同學(xué)家玩，看到她有一本詞典。很好奇，便去問(wèn)了問(wèn)在哪買的，多少錢?；丶液笪冶慵泵ψ寢寢寧臀屹I，媽媽卻說(shuō)我有一本字典了，不用再買了。我聽(tīng)了，就大哭大鬧讓她給我買。最終，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好舉只白旗，表示投降——幫我買了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典》?？蓜傎I了不到一個(gè)星期，就應(yīng)了我媽那句話“我只有三分鐘熱度”。我開(kāi)始認(rèn)真地看了，可一會(huì)兒就扛不住了，去玩玩具了。于是，就一直晾在那兒了。

直到六年級(jí)，陸老師讓我們查詞典，我開(kāi)始使用它了。一開(kāi)始用得還好，可是有一天，我發(fā)現(xiàn)我的抄詞本上查詞典部分有了兩個(gè)鮮紅的大叉叉。后來(lái)，陸老師把我和其他幾個(gè)人叫了過(guò)去，和我們說(shuō)這件事。陸老師把第五版的最新的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》借給了我，讓我查，也讓我買一本正確的詞典。于是，我拿出自己的零用錢去買了一本。果然，里面的詞語(yǔ)和解釋比之前那本多多了。從此以后，我時(shí)不時(shí)地會(huì)翻一翻它，可就是這不經(jīng)意間地翻翻，讓我查字典的速度變快多了，自然而然，時(shí)間用得也更少了。而且，通過(guò)經(jīng)常翻詞典，我還發(fā)現(xiàn)了它的一個(gè)規(guī)律：從詞典的右側(cè)面看，是一條由小方塊連接而成得斜著的線，每一個(gè)小方塊就代表一個(gè)字母。以前，我總在想：為什么每一頁(yè)右邊都有一個(gè)字母？現(xiàn)在，我這個(gè)疑惑解決了，都要感謝詞典。

詞典，我的老師，自從有了它，我再也沒(méi)有不會(huì)的詞字了；自從有了它，我的理解再?zèng)]有錯(cuò)過(guò)；自從有了它，我的知識(shí)越來(lái)越豐富了。我愛(ài)它，詞典！

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• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳。”