語(yǔ)文課上

2009年4月9日星期三天氣：陽(yáng)

今天下午，因?yàn)榻裉焓切瞧谌挛缰挥幸还?jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。

這節(jié)課，是語(yǔ)文課。由于，梁老師今天要到香州開一天的會(huì)議，因此，這節(jié)課是由四（2）班的語(yǔ)文老師，來(lái)給我們上《語(yǔ)文》書的第十課貓。

老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)我們四（3）班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高，現(xiàn)在，我就要看一看，這件事，是不是真的。”大聲回答：“好”。

我們大聲回答：“好”。

老師先說(shuō)：“請(qǐng)大家先讀一讀課文，然后，回答我的問(wèn)題。”

于是，我們就開始讀課文了。

課文讀完了，老師問(wèn)：“同學(xué)們還要不要一些時(shí)間，更加理解透課文？”

我們道：“要。”

接著，我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過(guò)去了。

老師拍著掌，對(duì)著我們說(shuō)：“一，二，三！”

我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回答老師說(shuō)：“坐整齊。”

老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們開始交流，請(qǐng)?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來(lái)。”聽(tīng)了這番話后，愿意與老師交流的同學(xué)不斷增多，增到十個(gè)人后，就再也沒(méi)有人站起來(lái)了。

老師數(shù)了數(shù)后，將這十個(gè)人，分成兩隊(duì)來(lái)回答問(wèn)題。老師說(shuō)：“我的問(wèn)題就是，我說(shuō)出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞，你就要讀那一句話，輪流回答。

下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語(yǔ)文課，真是有趣呀！

標(biāo)簽：語(yǔ)文課

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