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          給魯迅先生的一封信_(tái)寫給名人的書信700字

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          給魯迅先生的一封信_(tái)寫給名人的書信700字

          尊敬的魯迅先生:您好!

          隨著光華流轉(zhuǎn),歲月流逝,在這匆匆的初中三年中,您帶給了我太多,深深銘刻在我的心中。

          您還記得《從百草園到三味書屋》嗎?正是這一幕幕清新且童真的生活片段,勾起了我童年的回憶。每當(dāng)憶起它,我便仿佛穿梭在這古色古香的學(xué)堂中,吮吸著教室中傳來(lái)的陣陣甘甜,寧?kù)o地留戀著那古色古香的眷戀與不舍。我仿佛也置身于那雜草叢生的后院,輕撫那叢叢青翠,低語(yǔ)著奇聞怪事。

          在這封存的土地之上,您是否也感受到了童稚的幸福,感受到了晚風(fēng)的低吟?

          一步又一步地循著您的腳步追啊追,恍然間,卻如同隔世。窗外的明媚春光消失了,生機(jī)也消失了,只余下皚皚白雪。

          跟著您回到了故鄉(xiāng),回到了那令人魂?duì)繅?mèng)縈的童年之地,卻發(fā)現(xiàn),這一切早已不真實(shí)。我與您共候在屋中,低語(yǔ)著記憶中的美好,期盼著再次迎來(lái)塵封的記憶。孰知,即使擦再多次眼,卻也無(wú)法看清鄉(xiāng)鄰的背影了……面黃肌瘦的閏土,客套虛偽的面孔;尖酸吝嗇的楊二嫂,也再也不復(fù)當(dāng)年的美貌。

          看著這些逝去的記憶,您沉默著告訴了我現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)情,惋惜著社會(huì)的動(dòng)蕩不安。也正是這些,才使您筆鋒一轉(zhuǎn),從一位醫(yī)生儼然變?yōu)閷W(xué)者,理了理灰白的頭發(fā),義正詞嚴(yán)地開(kāi)始抨擊資本主義。

          回翻您的文章,重溫您蕩氣回腸的思想精粹,我又再次沉浸在了《社戲》中生動(dòng)精彩的表演,漫游在月?綹呦碌拇?埃懷兩?諏恕短僖跋壬?分兇ㄗ⒀轄韉鬧卵??扔胱鶚χ爻さ拿賴攏弧段蕹!返獰白也令我深深沉思這世間的陰陽(yáng)……

          是您用這質(zhì)樸的語(yǔ)言陪伴了我三年光陰,更多的便是帶給了我關(guān)于心靈的感悟與升華。誰(shuí)說(shuō)一草一木不能被賦予思想?誰(shuí)說(shuō)一人一事不能被予以情感?在我心中,您既是一位奮發(fā)向上的民族戰(zhàn)士,一位聞名四海的筆者,也同時(shí)是我的良師,您用平和的文字撫平了我心中的不解與急躁。

          愿我也能擁有您的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著,擁有您內(nèi)心中不懈的民族之魂,用熱血去奮斗,去拼搏!

          精神不朽

          敬仰永駐

          ×××

          xxxx年x月xx日

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          標(biāo)簽:魯迅先生一封信寫給名人

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          • 枯木朽株  枯木頭,爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
          • 愧天怍人  怍:慚愧。對(duì)天對(duì)人,都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
          • 平治天下  平:平定;天下:指全中國(guó)。治理國(guó)家,使天下太平。
          • 然荻讀書  然:“燃”的本字,燃燒;荻:蘆葦一類的植物。燃荻為燈,發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
          • 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外,不加過(guò)問(wèn)。
          • 宋畫吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
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