難忘的小事

我心里埋藏著一件小事，至今想起來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。

記得那是一年級(jí)的時(shí)候骨一天英語(yǔ)老師去聽(tīng)課了，就讓我們利用一節(jié)課的時(shí)間，把一張卷子寫(xiě)完，開(kāi)始，我和其它同學(xué)一樣認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起來(lái)了。突然，我的水瓶掉到了地上，我撿起來(lái)隨手玩了起來(lái)。過(guò)了好半天，猛然發(fā)現(xiàn)了同桌已經(jīng)寫(xiě)到最后一頁(yè)了，我想“糟了，是不是快要下課了？我肯定寫(xiě)不完了！”我便急急忙忙地開(kāi)始寫(xiě)了，我一邊寫(xiě)一邊在心里抱怨著：“我這個(gè)卷子怎么感覺(jué)越寫(xiě)越長(zhǎng)呢？”我猶豫了一會(huì)，我心一橫，見(jiàn)到填空題就亂寫(xiě)一個(gè)答案，然后繼續(xù)往下寫(xiě)。心想：亂寫(xiě)幾個(gè)答案，也說(shuō)不定老師發(fā)現(xiàn)不了呢！雖然這么想，但我還是有點(diǎn)心神不寧。

下午放學(xué)回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，吃完后我好去改試卷。”媽媽問(wèn)：“在學(xué)校怎么沒(méi)寫(xiě)完？”我說(shuō)：“你說(shuō)別管了，快點(diǎn)吧，要不就沒(méi)有時(shí)間了。”吃飯時(shí)間媽媽問(wèn)：“兒子，老師怎么會(huì)讓你們把沒(méi)改的卷子訂錯(cuò)呢？是不是只有你沒(méi)寫(xiě)完？”我不說(shuō)話(huà)，媽媽又說(shuō)：“你一向是誠(chéng)實(shí)的孩子，不管你有意還是無(wú)意，媽發(fā)都不會(huì)怪你，但是千萬(wàn)不要有說(shuō)慌的念頭，要記住，誠(chéng)實(shí)最美”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不好意思地低一了頭，我說(shuō)出了實(shí)話(huà)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不要小看這件事，任何習(xí)慣都是在一件件小事中養(yǎng)成的！”

吃完飯，我趕緊認(rèn)認(rèn)真真地把卷子改完。從那以后，我做事認(rèn)真了。我永遠(yuǎn)難忘這件令我羞愧的事，要像孟子說(shuō)的那樣：“不以規(guī)矩，不成方圓。”

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• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類(lèi)的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱(chēng)。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳。”