小學(xué)敘事作文500字 種下希望的種子

踏入檳榔的大門(mén)，總先望見(jiàn)的是滾動(dòng)的電子屏和紅白相間的操場(chǎng)，還有幾棵衛(wèi)士一般的假檳榔佇立在校園四周。然而，一個(gè)轉(zhuǎn)身、一個(gè)回眸，總會(huì)看到——那一尊雕塑，就靜靜地站在草地上，凝望著拿著書(shū)本、背著書(shū)包的同學(xué)們?cè)诓萜哼厑?lái)來(lái)往往。

一次美術(shù)課的戶外寫(xiě)生，讓我終于有了充足的時(shí)間，好好地端詳它。這是一粒巨大的種子，種瓣尖兒嬌嫩地側(cè)在一邊，中間鼓得就要炸開(kāi)似的，仿佛就要在一瞬間噴出無(wú)數(shù)蜿蜒的枝條，繪成一片翠綠的生命之海。

仔細(xì)再看，化學(xué)元素、數(shù)學(xué)公式、中國(guó)武術(shù)等的圖案都刻在種子上，還有一句端正的“knowledge is power(知識(shí)就是力量)”也映入眼簾。我的思緒就像一條知識(shí)的五線譜，在腦中輕輕展開(kāi)。語(yǔ)文漢字、英語(yǔ)單詞與我牽手同行在世界版圖上，數(shù)學(xué)定理、物理公示帶著我走進(jìn)生活;我回憶著大自然里的動(dòng)植物，還有許許多多的與人類(lèi)形影不離的微生物;又想起《憲法》《民法通則》，還有作為中國(guó)公民所擁有的權(quán)利和義務(wù)……

沒(méi)有“斷臂維納斯”的柔美、沒(méi)有“思想者”的深沉、更沒(méi)有“復(fù)活節(jié)島石雕”的神秘，沒(méi)有偉大與疏遠(yuǎn)，我只覺(jué)得它使我感到親切——

看到這尊雕塑，就像看到了我自己。自己就是這樣的一顆種子，投身在知識(shí)的土壤里?，F(xiàn)在的我，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地伸展著自己柔嫩的根，在期盼與守候著破土、長(zhǎng)成參天大樹(shù)的那一天。

標(biāo)簽：小學(xué)敘事希望種子

熱門(mén)作文成語(yǔ)素材

• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類(lèi)的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>