有魔力的尺子

有魔力的尺子
今天，王老師一手拿著把塑料尺，一手拿著堆小紙片，進(jìn)了教室，接著又舉著尺子，神神秘秘地說：“這是一把有魔力的尺子，今天我要請它為大家變個小魔術(shù)。”
“魔術(shù)？”大家聽了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一臉茫然，都不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥。一下子所有的好奇心被勾了起來。
我們屏息凝視，生怕一不留神錯過精彩瞬間。只見王老師拿起尺子在頭發(fā)上搓啊搓，搓了好一會兒后，慢慢地把尺子移向小紙片，小紙片你推我擠，爭先恐后地跑向尺子。大家伙看得目瞪口呆。
王老師見了，微微一笑，說：“你們也試試吧！”同學(xué)們一聽，個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場。我也迫不及待地拿起尺子，使勁地在頭發(fā)上搓了幾下，小心翼翼地把尺子移向小紙片。咦？小紙片竟然紋絲不動。怎么會這樣呢？明明照著剛才老師的操作一步步做下來的?。〕鰩煵焕?，我懊惱極了！
這時，旁邊的繆靈兒小聲叫起來：“‘電力’不足啦！”哦，原來是在頭皮上搓的時間不夠長啊。找到問題的癥結(jié)了，那就再來一次！我又拿起尺子，在頭發(fā)上搓了起來。直到頭皮覺得燙了，才把尺子移到紙片上方。??！紙片上來了！你們瞧，它們像一個個聽話的寶寶不約而同地?fù)淙氤咦計寢尩膽驯?。我樂得眉開眼笑，手舞足蹈。這是為什么呢？我百思不得其解。
王老師似乎看穿了我的心思：“摩擦可以產(chǎn)生靜電反應(yīng)，從而讓尺子擁有魔力，把小紙片‘吸’上來。”我聽了，茅塞頓開。
原來生活中處處有科學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

標(biāo)簽：魔力尺子

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