“六.二”兒童社會(huì)節(jié)

如果是“六.一”兒童節(jié)，相信你一定不會(huì)感到奇怪的。“六.二”兒童社會(huì)節(jié)，這又是怎么回事呢？嘻嘻，其實(shí)它是我心中向往的一個(gè)節(jié)日啦！

一天早上，我正興致勃勃地看著課外書(shū)，突然廚房里傳來(lái)一聲難聽(tīng)的叫聲：“喂，陶希，你在做作業(yè)嗎？快點(diǎn)做！”唉，媽媽又在催我了，為什么大人可以管著我們，我們小孩子就不能管他們呢？要是有一個(gè)兒童管理大人的節(jié)日，讓大人們也嘗嘗被管著的滋味，那該多好??！合上手中的課外書(shū)，我興致勃勃地遐想起來(lái)……

我想把這個(gè)節(jié)日取名為“兒童社會(huì)節(jié)”，時(shí)間就定在“六.一”兒童節(jié)的第二天，也就是六月二日。一到這個(gè)節(jié)日，小朋友們就不用上課了。我們會(huì)來(lái)到街上管理社會(huì)秩序，會(huì)到各個(gè)單位上班，當(dāng)然也會(huì)在學(xué)校給大人們上課。

在街上，小朋友們是管理員。如果有人抽煙，就一定得重罰；如果聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)臟話，也一定重罰；如果有人亂闖紅燈或亂扔垃圾，還是重罰。這種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人必須要嚴(yán)懲，看他們下次改不改。

在學(xué)校里，由于是小朋友當(dāng)老師，那些大人一定會(huì)不遵守紀(jì)律，一邊笑一邊上課。如果我是他們的老師，我就會(huì)立刻叫他們罰站，讓他們筆直筆直地站著，一動(dòng)不準(zhǔn)動(dòng)。如果誰(shuí)亂動(dòng)了，我就叫他罰抄課文，字還不能寫(xiě)差，如果字寫(xiě)差了，還得重寫(xiě)！

晚上回到家，大人們就要開(kāi)始做家庭作業(yè)，做完還要自己學(xué)會(huì)檢查，自己收拾書(shū)包。收拾好了書(shū)包，還要運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，練毛筆字半小時(shí)。做完這些后，大人們就可以休息一下了。然后吃點(diǎn)睡前水果，就要刷牙洗臉，然后就睡覺(jué)。最好六月三日還是“兒童社會(huì)節(jié)”，那么第二天，大人們還要背著沉重的書(shū)包走向?qū)W校……

“作業(yè)快點(diǎn)做去！發(fā)什么呆呀！”媽媽的叫聲打斷了我的遐想。我重新跌回?zé)o情的現(xiàn)實(shí)中來(lái)，只得埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

唉，要是真有這個(gè)節(jié)日就好了！

標(biāo)簽：兒童社會(huì)

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