校園衛(wèi)生我來(lái)做

我們七小的環(huán)境，怎么說(shuō)呢？在我看來(lái)，不是特別的好，有進(jìn)步的空間！以前我們學(xué)校的同學(xué)只知道能扔垃圾，根本不會(huì)想后果是什么？垃圾會(huì)讓我們的生活的環(huán)境越來(lái)越差，老師給我們普及保護(hù)環(huán)境的重要性，王老師還是強(qiáng)調(diào)我們不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室。經(jīng)過(guò)老師的講解，在老師的號(hào)召下，我們開(kāi)始了“我不扔，我來(lái)?yè)?rdquo;的活動(dòng)！只要看見(jiàn)地上有垃圾，我們同學(xué)都積極的把垃圾撿起，我們的學(xué)校變的干凈啦！我可以想象，只要大家保持下去，我們的校園會(huì)變的很干凈整潔又美麗！我愛(ài)我的學(xué)校，我在學(xué)校要保護(hù)環(huán)境。我愛(ài)我的國(guó)家，不管在哪里，我們時(shí)時(shí)刻刻都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境！從身邊的點(diǎn)滴做起，要牢記那句：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

標(biāo)簽：校園衛(wèi)生

熱門(mén)作文成語(yǔ)素材

• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類(lèi)的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱(chēng)。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>