論思想作文600字

我不知道是不是所有的學(xué)生都這樣。

在我上小學(xué)的時候，在課堂、課后，總會聽到一些令我厭惡的東西。在上課的時候，只要誰說話，不管誰說的，老師說的，同學(xué)站起來回答問題也罷。但凡讀音關(guān)于意思關(guān)于“性”的正常講課的時候，就會引起全班，幾乎全班的學(xué)生竊竊私語，并浮想聯(lián)翩，然后成為一些不堪入耳的話，再就是想入非非，講完以后的課堂的紀(jì)律要維持好一陣子才得以繼續(xù)進行。

為什么會出現(xiàn)以上情景呢？我認(rèn)為有以下三點。

一是在于家長。在平時言談中不注意口頭語言和行為，導(dǎo)致孩子在潛移默化中形成錯誤的思想，從而使孩子進一步想象，最后不堪入耳。

二是在于老師。比如上述情景，有覺悟的老師會正確的引導(dǎo)，使學(xué)生在不經(jīng)意間明白事理，最后感悟。但那些對事物沒有正確認(rèn)識的老師，會難以啟齒，最會使學(xué)生也在思想上有了錯誤，并繼續(xù)傳播下去。最可氣的是那些自己也是一個“思想病人”的老師，會視而不見，甚至與學(xué)生一起來誤入歧途，使學(xué)生思想中的那顆毒瘤越來越大，最后走上犯罪之路。這并不是夸大事實。

三是在于同學(xué)之間。上課老師灌輸?shù)牧妓帲搅讼抡n，會被思想骯臟的學(xué)生全部翻盤。而沒有自己思想和見解的學(xué)生，也會被他們拖下水，把低俗平庸當(dāng)成正道，這樣一來，惡性循環(huán)，結(jié)果不言而喻。

處在兒童期的孩子，接觸到這些東西，必然有好奇心，但如此扭曲事物的本質(zhì)，實在是毀滅自己的前途啊。

我現(xiàn)在已經(jīng)離開了小學(xué)，想想曾經(jīng)身邊的同學(xué)和現(xiàn)在就耳目濡染的言行，我不由的擔(dān)憂他們的未來。

標(biāo)簽：思想

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