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          讀后感700字 讀《傳承中華文化共筑精神家園》有感

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          讀后感700字 讀《傳承中華文化共筑精神家園》有感

          一天,老師叫我們寫《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感,我只好拿起書看了看。沒想到我一看就停不下來,這里的故事好看極了,還很有H道理。

          這里的故事中,我覺得第六篇——勤學(xué)勵(lì)志最值得學(xué)習(xí)。先是優(yōu)美的詩文,“君子曰:學(xué)不可以己。青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。”這個(gè)取自《荀子·勸學(xué)》的話,是多么有含義啊!學(xué)習(xí)不可停止,青是從藍(lán)草中提取的,但比藍(lán)草還青;冰,是水凝固而成的,卻比水還冷,這不就是說學(xué)習(xí)是沒有止境的嗎?再看這一篇篇故事,第一個(gè)是《鑿壁借光》,說的是匡衡很好學(xué),很愛看書,到了晚上看不見了,沒錢買蠟燭,但又想看,怎么辦呢?只好把墻鑿個(gè)洞,用鄰居家的光看書。我看到這,想到:我們有錢,但是不一定會(huì)像匡衡一樣勤學(xué),我們勤學(xué),但不會(huì)一定像匡衡那樣窮苦。我們生活在幸福美好的環(huán)境下,但大多數(shù)都不會(huì)有匡衡一半勤學(xué),經(jīng)常飯來張口,衣來伸手。

          你可能會(huì)說,這些都是古人,古人比較好學(xué),比現(xiàn)在的人更勤奮一點(diǎn),那我就要給你看看“中華好榜樣”了。這里的全是現(xiàn)代的人,不信 ,你看:有個(gè)叫張曉煒的窮人,憑借“人一我十”執(zhí)著的奮斗,實(shí)現(xiàn)了從體力勞動(dòng)到優(yōu)秀技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變,還獲得了“全國勞動(dòng)模范”等殊榮。但他剛到銀川時(shí)是無依無靠的,面對(duì)困境,張曉煒產(chǎn)生了回家的念頭,但為了自己的“進(jìn)城夢”,只能咬緊牙關(guān)留下。經(jīng)過努力工作、刻苦學(xué)習(xí),進(jìn)入正豐集團(tuán),當(dāng)了中層管理人員。他常常幫他的兄弟們,教導(dǎo)他們,在技術(shù)上毫無保留的向他們傳授經(jīng)驗(yàn)。張曉煒說:“夢想就在腳下,要給青春一個(gè)交代!”看,多么有氣勢的一句話啊!與其平平庸庸的過一生,還不如轟轟烈烈的干一番大事業(yè),你說呢?

          就這樣,我一口氣把這本書看完了,并寫了這篇讀后感。傳承中華文化,共筑精神家園,讓我們攜起手來,眾志成城,把中華文化傳承好,發(fā)展好,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強(qiáng)大的文化力量。

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          • 愧天怍人  怍:慚愧。對(duì)天對(duì)人,都感到慚愧。指做了虧心事無臉見人。
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          • 然荻讀書  然:“燃”的本字,燃燒;荻:蘆葦一類的植物。燃荻為燈,發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
          • 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外,不加過問。
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          • 延頸鶴望  像鶴一樣伸長頸子盼望。比喻盼望心切。
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          • 諸如此例  許多像這樣的事例。
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          • 黃發(fā)垂髫  黃發(fā):老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃;垂髫:古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
          • 魯陽指日  同“ 魯陽揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》:“大地茫茫日暮時(shí), 魯陽 指日日仍馳?!?/span>
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