我做主作文600字 故事要有主見(jiàn)

我做主作文600字 故事要有主見(jiàn)

在平常的生活中，難免會(huì)碰到一些事情，這些事情往往會(huì)有別人來(lái)給你出主意，但是有時(shí)方法還不一定正確，得靠自已來(lái)判斷正誤。

有一個(gè)叫聶利的11歲小姑娘，來(lái)到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂的翅膀都不顫動(dòng)了，仍然發(fā)出“嗡嗡”地叫聲。她想到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有一段：蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)發(fā)的聲的，翅膀不振動(dòng)了，聲音也就消失了。她感到很納悶，便去問(wèn)老師，老師認(rèn)為書(shū)上說(shuō)得不會(huì)錯(cuò)。

聶利沒(méi)有放棄，她找來(lái)一些些蜜蜂把蜜蜂翅膀用透明膠粘在墻上，仍然聽(tīng)到有“嗡嗡”的聲音。她索性把蜜蜂翅膀剪了，依然能聽(tīng)到聲音。聶利做了像沙漠里的沙子一樣多的實(shí)驗(yàn)，用放大鏡看了蜜蜂無(wú)數(shù)次，終于在蜜蜂的翅膀下找到了聲音的來(lái)源—— 一顆黑色的點(diǎn)，她連忙找一根針用它刺破了那顆黑點(diǎn)，立刻鴉雀無(wú)聲了。后來(lái)，她完成了一篇以《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》為題的論文，獲得了“十八屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽‘銀獎(jiǎng)’”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一節(jié)英語(yǔ)課上， 我們?cè)谟懻摮晕鞑蜁r(shí)到底是左手拿刀還是右手拿刀，徐老師和大部分同學(xué)都贊同左手拿叉，幾乎只有我和吳可凡兩人同意左手拿刀，于是我們就和其他同學(xué)爭(zhēng)論起來(lái)，直到徐老師來(lái)“勸架”為止?；氐郊液?，我上網(wǎng)查閱了一下，有的人說(shuō)左手拿刀，有的人說(shuō)右手拿刀，看來(lái)上網(wǎng)也不靠譜?。∥谊P(guān)了電腦，靜下心來(lái)想：如果左手拿刀的話，雖然有點(diǎn)不爽，但是有“大力士”右手用叉子死死按住牛肉，用左手切還是比較順的；如果右手拿刀的話，雖然比右手比較舒服，但是左手沒(méi)有右手力氣大，摁住那牛肉，反而會(huì)把牛肉

滑出盤(pán)子，刀會(huì)傷到人，造成嚴(yán)重的后果，想到這兒，我覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是正確的。

一輩子遇到的麻煩事有許許多多，就看你是不是一個(gè)有主見(jiàn)的人啦！

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熱門(mén)作文成語(yǔ)素材

• 枯木朽株  枯木頭，爛樹(shù)根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見(jiàn)人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書(shū)  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類(lèi)的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫(huà)吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱(chēng)。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
• 至死不渝  至：到；渝：改變。到死都不改變。
• 諸如此例  許多像這樣的事例。
• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開(kāi)爭(zhēng)吵。
• 黃發(fā)垂髫  黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃；垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。指老人與兒童。
• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>