奔跑_高中日記300字

奔跑_高中日記300字篇一

有時(shí)候，我會(huì)厭倦那種死死的學(xué)。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，我感到恐懼。我害怕，高考就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)臨。

三點(diǎn)一線的生活，整天忙忙碌碌，在學(xué)校，再苦再累，心里再不好受，也只有我一個(gè)人獨(dú)自承受，我自己最明白。老師所講的知識(shí)灌不到我頭腦中時(shí)，我都急的想哭。我真的好希望，2014年是我生命中最最輝煌的時(shí)刻，我很愿意為高考付出一切，因?yàn)槲抑?，高考從主觀上來(lái)說(shuō)是我一個(gè)人的事，但是客觀來(lái)說(shuō)，我不能夠辜負(fù)了17年來(lái)一直對(duì)我抱有很大希望的父母。

就算生活很苦了，但是比我苦的還有很多。就算我的世界里很灰，但是比我處境還困難的。就算我沒(méi)有了微笑的力氣，我也要努力微笑，就算會(huì)扯痛嘴角。

隨風(fēng)奔跑是我的方向，我要活得更精彩。

我_高中日記400字篇二

我不喜歡她，不喜歡目中無(wú)人的她，不喜歡傲視一切的她，不喜歡做作蠻橫的她。我告訴她，沒(méi)有誰(shuí)的出生是為了看你臉色，你更沒(méi)有資格沖他們發(fā)脾氣，可是她永遠(yuǎn)不聽。因?yàn)樵谒氖澜?，她有她的個(gè)性，有她的空間，有她的想法。

那個(gè)她就是我。

我永遠(yuǎn)沉浸在自己的世界，我一直以為只要我不和別人說(shuō)話別人也就不會(huì)和我有任何的交集，我發(fā)現(xiàn)，幼稚的話永遠(yuǎn)都不停的被更新。什么是自作多情?什么是沒(méi)事找事?什么是人言可畏?當(dāng)你面對(duì)人群，你就注定會(huì)被評(píng)論，會(huì)被指點(diǎn)，你只有擁有足夠的資本才能得到人的尊重。

從那時(shí)開始，我喜歡上了張口就讓別人無(wú)言以對(duì)的口吻，一出面就是壓到一片的氣勢(shì)。我愛(ài)上這樣完美的人，我開始不斷讓自己成為心目中的那個(gè)形象。我發(fā)現(xiàn)，好難。很多次，被碰壁了，被唾棄了，被排擠了，我開始放棄了。讓自己墮落，沉淪。我覺(jué)得那樣很好，至少我很開心，我沒(méi)有任何目標(biāo)方向。

我不知道什么才是真的我，我甚至不知道現(xiàn)在的眼淚究竟是真的還是虛假。我想成為一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)含著眼淚也能跑的人，但是對(duì)于我觸碰不到的未來(lái)，我沒(méi)有任何信心。

標(biāo)簽：奔跑日記

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• 枯木朽株  枯木頭，爛樹根。比喻衰朽的力量或衰老無(wú)用的人。
• 愧天怍人  怍：慚愧。對(duì)天對(duì)人，都感到慚愧。指做了虧心事無(wú)臉見人。
• 平治天下  平：平定；天下：指全中國(guó)。治理國(guó)家，使天下太平。
• 然荻讀書  然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
• 束手旁觀  猶袖手旁觀。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)。
• 宋畫吳冶  用以作為精巧神妙之物的代稱。
• 土階茅茨  比喻住房簡(jiǎn)陋。同“土階茅屋”。
• 延頸鶴望  像鶴一樣伸長(zhǎng)頸子盼望。比喻盼望心切。
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• 抓破臉皮  比喻感情破裂，公開爭(zhēng)吵。
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• 魯陽(yáng)指日  同“ 魯陽(yáng)揮戈 ”。 清 吾廬儒 《京華慷慨竹枝詞·電燈》：“大地茫茫日暮時(shí)， 魯陽(yáng) 指日日仍馳?！?/span>